(二)隐患排查整治阶段(20__年1月8日-3月15日)

环境监测站和局各股室将按照制定的工作方案，从1月8日开始全面开展隐患排查整治工作。同时，我们还将加强对辖区县级隐患排查整治工作的监督检查和指导，并逐级上报相关工作情况。

(三)总结上报阶段(20__年3月20日)

环境监测站和局各股室要汇总整理本县相关各项工作的开展情况，填报20__年那坡县环境风险隐患检查问题清单表（附件1）、20__年第一季度环境风险隐患排查企业问题汇总表（附件2）的纸质扫描版和电子版，并交到应急中心，邮箱：__。

六、工作要求

(一)提高思想认识，突出排查重点。我们要充分认识危险源排查的重要性，要从源头上查找各乡镇存在的安全隐患，要有针对性地开展排查，突出排查的重点对象和重点领域。

(二)加强组织领导，抓好责任落实。我们要切实提高对突发事件危险源、危险区域集中排查、分析评估和隐患治理工作的认识，把该项工作摆上重要日程，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓的良好局面，为排查工作的全面开展提供有力的保障。

(三)加大工作力度，强化责任追究。我们务必严格按照目标和总体要求认真组织实施，全面排查，彻底整改，不放过一个危险源，不漏掉一处危险区域。对发现的危险源、危险区域要提出治理措施，尽早消除或达到可防可控的状态。对未按要求开展排查工作或排查不全面、不彻底的，以及发现问题没有采取有效措施防范的，我们要严肃追究责任。对因迟报、漏报、瞒报、谎报造成严重后果的，我们要依法追究有关人员和部门的责任。

保护环境策划活动方案模板8

一、活动目的：

1、使学生认识到保护环境是一项紧迫的任务，需要从自己做起，从身边的小事做起。

2、加强校园的绿色建设。

二、活动对象：

三、主办单位：

四、活动过程：

(一)设计问卷，进行调查采访：

1、调查采访我系辅导员：

问题设计如下：

(1)您的班上有同学乱扔废纸杂物吗？

(2)您是怎样教育这些同学的呢？

(3)您认为他们乱抛乱扔的原因有哪些？

2、采访调查部分同学家长，可以选择电话采访或上门采访。

问题设计如下：

(1)您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗？

(2)您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物？

(3)您在带孩子在外面玩时，是否有教育他不扔废纸杂物？

(4)您关心您周围的环境吗？

3、采访调查宿舍区的同学。

问题设计如下：

(1)您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么？

(2)您对宿舍区的环境卫生满意吗？您关心宿舍区的环境吗？

(3)您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题？

(4)如果向您收垃圾处理费，您愿意吗？

4、活动地点：各组自行安排。

5、活动时间：20__年10月30日前待定。

(二)扮演主角，体验生活。

在扮演小记者进行调查采访后，我们准备重点开展一些体验活动。

1、开展绿色清洁行动。

绿色行动在校园内负责监督同学们不乱抛乱扔，组织我支部积极分子清理校园内的废纸杂物。

活动地点：中区宿舍周围副楼、教学楼周围。