（一）设计问卷，调查采访：

1、调查采访我系辅导员

问题设计如下：

（1）您的班上有同学乱扔废纸杂物吗？

（2）您是怎样教育这些同学的呢？

（3）您认为他们乱抛乱扔的原因有哪些？

2、采访调查部分同学家长，电话采访或上门采访。

问题设计如下：

（1）您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗？

（2）您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物的？

（3）您在带孩子在外面玩时，是否有教育他不扔废纸杂物？

（4）您关心您周围的环境吗？

3、采访调查宿舍区的同学。

问题设计如下：

（1）您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么？

（2）您对宿舍区的环境卫生满意吗？您关心宿舍区的环境吗？

（3）您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题？

（4）如果向您收垃圾处理费，您愿意吗？

4、活动地点：各组自行安排

5、活动时间：20__年10月30日前待定

（二）扮演主角，体验生活。

在扮演小记者调查采访，获得初步感受后，我们准备重点开展一些体验活动。

1、开展绿色清洁行动。

绿色行动在校园内负责监督同学们不乱抛乱扔，组织我支部的成员清理校园内的废纸杂物。

活动地点：中区宿舍周围副楼、教学楼周围

活动时间20__年10月30日星期六10：00-12：30待定

2、开展我做环保宣传员活动。

组织开展一次以环保为主题的活动，举行“爱我家园”的环保签名活动，向校园商店摊主发一份环保倡议书。

活动地点：中区宿舍

活动时间：20__年10月31日星期日待定

（三）所需物品

横幅一条、夹子15个、垃圾篓4个、支部旗、系部旗各一面、倡议书300份

（四）经费预算

“爱我家园”横幅一条5米x7元=35元

标志由：待定

（五）人员工作安排

1、采访我系部辅导员：

__、__、__

以上的3组人作为访问调查的分组，每组的被提问者要在5个以上，由吴夏明作为采访小组组长负责汇总报告等。

2、中区宿舍区清拾垃圾的分组：