三、活动形式：

1、我们将通过在中小学校举办讲座的形式进行宣传。

2、我们将印发宣传单，详细介绍预防近视的方法。

3、我们将动用宣传车进行宣传。

4、在中小学教师的讲课中，我们将以讲座的形式向学生宣传如何保护眼睛的健康。

通过这些活动，我们希望提高大众对眼健康的认识，促进青少年养成良好的用眼习惯，并提供相关的预防近视的方法。我们相信，通过我们的努力，将能够进一步提高眼健康水平，减少由于近视和其他眼疾引起的问题。

2024全国爱眼日策划内容3

20__年6月6日是第--届全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题是“关爱青少年眼安康”。依据市教育局的文件肉体，分离我校实践，现制定“爱眼日”活动施行计划如下：

一、活动目的：

深化贯彻落实 “关爱青少年眼安康” 的活动主题，展开系列活动进步青少年眼安康程度，指导和教育学生正确维护视力，树立眼睛保健的久远认识。

二、活动内容

1、学校应用校园网、悬挂宣传条幅及印制宣传单、校园播送、校报报刊等方式在学校内部普遍宣传《全国防盲治盲规划(20__～20__年)》，分离世博会，迎书博，宣传爱眼、护眼和视力残疾康复学问。

2、班级展开“保护眼睛，维护视力”的主题班会，班级团支部经过出班报、黑板报等方式对眼保健停止宣传和教育。

3、学校体育教研组加大对学生眼保健操的指导和管理工作，协助青少年控制科学用眼学问，培育学生良好的用眼习气，降低青少年近视率。

三、展开活动时间

20__年5月31日至6月6日。

四、组织指导

学校成立“爱眼日”宣传教育工作指导小组，由学校团委详细担任宣传和教育工作活动完毕后，请于6月8日前将活动总结和图片上报镇教管办。

2024全国爱眼日策划内容4

一、背景

我国目前有8500多万残疾人，其中近3000万是持证残疾人。在“_”期间，通过完善残疾人康复法规政策和实施重点康复项目，残疾人康复服务状况有了显著改善，康复服务体系也得到了进一步完善。在这期间，有1300万残疾人得到了基本康复服务，残疾人专门康复机构的数量发展到了7111家，开展残疾人社区康复服务的县(市、区)达到了2956个，残疾人康复专业技术队伍达到了19.2万人。

然而，我国的残疾人康复工作起步较晚，工作基础较薄弱，康复保障制度不完善，服务体系不健全，服务能力不强的问题依然很突出，残疾人的基本康复服务需求仍未能普遍得到满足。根据全国残疾人基本服务状况和需求的专项调查结果显示，我国有1104万持证残疾人和残疾儿童没有得到康复服务，他们仍然有康复需求。

为了贯彻落实进一步做好残疾人康复工作，根据《“_”加快残疾人小康进程规划纲要》，制定了本方案。

二、任务目标

本方案的任务目标是构建与经济社会发展相协调、与残疾人康复需求相适应的多元化康复服务体系和多层次康复保障制度，普遍满足城乡残疾人的基本康复服务需求。到20__年，有需求的残疾儿童和持证残疾人接受基本康复服务的比例要达到80%以上。

三、主要措施

（一）加强组织领导，完善工作机制

各级政府要加强对残疾人康复工作的组织领导，贯彻落实《残疾预防和残疾人康复条例》的要求，将残疾人康复纳入国民经济和社会发展规划、基本公共服务体系、脱贫攻坚等专项规划，加大投入，完善康复服务体系和保障政策，建立政府主导、部门协作、社会参与的工作机制，实行工作责任制，对有关部门承担的残疾人康复工作任务进行监督考核。

卫生计生、民政、教育、人力资源社会保障、财政等有关部门要主动采取措施，在各自职责范围内做好残疾预防和残疾人康复服务，为残疾人康复创造条件。各级残联要主动维护残疾人合法权益，接受政府委托，动员社会力量开展残疾预防和残疾人康复工作。各级残疾人康复工作办公室要负责做好残疾人康复工作的协调、指导，组织实施残疾人康复服务方案。

（二）完善多层次的残疾人康复保障政策

将残疾人健康管理和社区康复纳入国家基本公共服务清单，将社区医疗康复纳入社区卫生服务，建立0-6岁儿童残疾筛查工作机制。落实好将康复综合评定、吞咽功能障碍检查、平衡训练等医疗康复项目纳入基本医疗保障范围的政策。对符合条件的贫困残疾人参加基本医疗保险的个人缴费部分给予补贴。做好贫困残疾人医疗救助工作。

建立残疾儿童康复救助制度，为0-6岁残疾儿童免费提供基本康复医疗、训练、辅助器具适配服务。有条件的地方对基本型辅助器具适配给予补贴，探索建立基本康复服务补贴制度。

鼓励残疾人投保健康保险、长期护理保险、意外伤害保险等商业人身保险产品，鼓励和引导商业保险公司开展相关业务。动员引导社会慈善力量参与残疾人康复工作。

（三）健全多元化的残疾人康复服务体系

加强康复医院、康复医学科的规范化建设，在资源丰富的城市二级医院中，支持二级综合医院在符合区域医疗机构设置规划的前提下，转型建立以康复医疗为主的综合医院或康复医院。完善精神病、耳病、眼病医疗服务体系，培育增强基层医疗机构的精神、视力、听力康复服务能力。推动社区卫生服务中心(站)、有条件的乡镇卫生院和村卫生室开展基本医疗康复服务、残疾预防及相关健康教育，为残疾人提供签约服务。完善特殊教育机构、儿童福利机构的康复设施，增强为残疾儿童提供听力语言、定向行走、日常生活能力训练等服务的能力，探索教育与康复相结合的特殊教育模式。

健全残疾人专门康复服务机构。加强国家级残疾人康复机构的建设，充分发挥技术资源中心的作用。省(区、市)、市(地、州、盟)普遍建立残疾人康复中心、听力语言康复中心、残疾人辅助器具中心，完善服务功能。县(市、区)普遍建立残疾人康复服务中心，开展康复咨询、评估、转介、社区康复指导、辅助器具展示及适配等服务。支持有条件的县残疾人康复服务中心开展残疾儿童康复及成年残疾人日间照料、生活自理能力训练、职业康复等业务。

健全社区康复协调员队伍，社区(村)普遍配备1名经过培训的社区康复协调员，负责调查掌握残疾人康复需求，开展康复政策和知识宣传，将有需求的残疾人转介至相关康复机构。发挥社会服务组织、残疾人协会、残疾人亲友等作用，利用社区服务设施，就近就便为精神、智力、肢体等残疾人提供日间照料、生活自理能力训练等服务。广泛开展残疾儿童家长、残疾人及亲友培训、心理疏导，对家庭康复和残疾人互助康复给予支持。

加强政府与社会资本合作，扩大政府购买残疾人康复服务，支持民办康复机构发展。采用公办民营、民办公助等形式，推动康复医院以及精神、智力等残疾人康复机构的建设。

合理界定医疗机构、康复机构和社区康复的功能定位，健全分级负责、双向转介的合作机制。支持医疗机构与康复机构开展管理、服务、技术等合作。建立专业康复机构对社区、家庭康复服务指导支持的机制。

（四）实施残疾人精准康复服务