3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

【活动过程】

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

父亲节是每年6月份的第_个星期天。过去我们总是庆祝三八妇女节和母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感。但是父亲也有温柔的一面，也渴望与子女一起嬉戏。因此，我们设计了这个活动来激发幼儿关爱爸爸的意识，让他们能够体会到情感，并了解爸爸工作的辛苦，学会用适当的语言表达自己的情感。

活动的目标是：

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，并向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆地表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

为了准备这个活动，我们需要：

1.每个孩子带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将爸爸的手印印在纸上，并剪下来。观察爸爸的日常生活，了解他的职业。

3.准备散文诗《我的爸爸》的挂图和磁带。

活动的具体过程如下：

1.通过提问引出讨论的话题。

教师可以问孩子们，他们知道父亲节是哪一天吗？告诉他们每年6月份的第_个星期天是父亲节。然后教师可以说：“我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都是不一样的。今天我们请小朋友们来说说你们的爸爸是什么样子的？他们做什么工作？”

2.引导幼儿自由交谈。

把孩子们分成几个小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴介绍自己的爸爸。在自由交谈之后，可以让个别幼儿在全体面前谈一谈自己的爸爸，大胆地表达自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请孩子们将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能做什么？爸爸在家里还做些什么事情？

4.引导孩子们欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图一起欣赏。

教师可以让孩子们说一说他们的感受：爸爸举起宝宝，宝宝在想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，感觉像坐什么？骑到爸爸的脖子上又有什么感觉？

(2)你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家里最喜欢和爸爸做什么？

在孩子们的谈话过程中，教师可以提供一些新的谈话经验。例如：我的爸爸是医生，他的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸一起整理图书、做游戏等，还帮爸爸做其他事情。我真的很喜欢我的爸爸……

(3)教师进行小结。

教师可以总结说：“我发现你们的爸爸都很厉害，每天上班都很辛苦，但他们都非常爱孩子。希望我们的小朋友们能够成为好孩子。现在是父亲节，小朋友们也应该关心爸爸，爱爸爸。你们可以为爸爸做些什么事情来表达你们对他的爱呢？你们可以抱抱爸爸、亲亲爸爸、给爸爸倒水、给爸爸捶背等等。”

父亲节活动方案怎么写8

一、活动背景