3. 准备散文诗《我的爸爸》的挂图和磁带。

【活动过程】

1. 通过提问引出谈话话题。

教师问道：“小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？”（每年6月份的第_个星期天是“父亲节”。）“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

2. 引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3. 比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

4. 引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

（1）配合挂图完整欣赏一遍。

教师请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

（2）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。例如，教师可以说：“我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等，还会帮爸爸做其他事情。我很喜欢我的爸爸……”

（3）教师小结。

教师总结道：“我发现你们爸爸的能力都很强大，每天工作都很辛苦，并且爸爸们都很爱孩子。父亲节快到了，小朋友也应该关心爸爸，表达对爸爸的爱。你们打算为爸爸做些什么事情来表达你们的爱呢？你们可以为爸爸做些什么让爸爸高兴的事情呢？”

学校父亲节活动策划书5

活动名称：

我心目中的好爸爸

活动时间：

6月_日19：00-20：00

活动地点：

各学习中心报名时间：5月_日开始，宣传报名地点：在带班老师处报名。活动人员：每位老师（共5位）邀请4位幼儿班学生；同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。

洪都大道学习中心少儿部所有老师

场务一名，管理现场道具。

活动内容：

了解父亲节的由来、文化背景及庆祝方式。

活动主旨：

让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

活动前期准备：

1. 通过海报的形式来宣传这次活动。

2. 各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。

3. 准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。

4. 准备小蜜蜂，音响设备，话筒，Pop文具系列奖品。

活动过程：

老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则——课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。(19:00-19:10)英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。(19:10-19:30)

活动方式：

1. 爸爸擂台赛：老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选"我是好爸爸"。

2. 亲情对对碰：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜（宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏——即爸爸的礼物）。

3. 最棒的礼物：宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成"最棒的礼物"。击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。

活动尾声：