温馨提示：

1、尽量穿着轻便，推荐穿长袖衣裤，以防被树枝划伤，也能防止蚊虫叮咬；鞋子可以选择球鞋、布鞋或旅游鞋等。

2、在晴天时要注意防晒，可以带上太阳帽、防晒霜等防护用品；在阴天时要注意防雨，准备好雨伞等防护用品。

3、根据个人口味带一些方便食用的行进中的食物和饮用水。

绿色环保主题活动方案设计5

一、活动名称：

环保知识走廊

二、活动时间：

4月19日——4月23日

三、活动背景：

4月22日是世界地球日，自1970年4月22日起，世界地球日从一开始的一项民间草根活动到20__年4月22日，第6_届联合国大会一致通过决议，决定将每年的4月22日定为"世界地球日"。这个节日已经经历了40年，在这40年间，每一年都围绕着一个主题，世界各地的环保人士都举行了各种活动来保护地球。我国也从1971年开始加入了这个大家庭，我国各界人士也纷纷以各种形式开展纪念活动，并且参与者也日趋增多。

四、活动形式：

以大展板搭建知识走廊的形式进行宣传。知识走廊将各种环保知识进行分区展示。

五、活动内容：

(1)第一展区：4.22世界地球日知识。主要展示地球之旗、地球日标识、世界地区的起源，发展历程，历届地球日的代表性活动，历届世界地球日主题。地球日在我国的发展历程，我国在地球日举办地一些具有代表意义的活动，我国历届地球日主题。

(2)第二展区：全球十大环境问题。当前，威胁人类生存的十大环境问题是：全球气候变暖、臭氧层耗损与破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染和危险性废物越境转移。我们将在这一展区对十大环境问题的现状进行图文展示，让同学们更直观的了解。

(3)第三展区：我国环保举措集锦和哥本哈根气候会议专题。做为一个负责任的发展中国家，我国也出台了一些列环保举措，尤其是近年来更是以一个大国的姿态面对世界环境危机，我们有必要了解一我国的相关环保政策。20__年12月7日至18日，来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即20__年至20__年的全球减排协议。随着全球气候变化，更多的人关注此次会议，也使得这次会议成为人类历史上具有重大意义的会议。我们将对哥本哈根会议的各个热点问题进行展出。

(4)第四展区：绿色希望。这一展区将贴近生活，让我们了解在生活中衣、食、住、行各个方面都找保护环境节能减排的方法，做一名"节客"，用世界行动维护地球的健康。

六、活动意义：

环保知识走廊活动的举办，旨在提升学生对环保问题的认知和意识。通过展示地球日的历史和发展，让学生了解地球日的重要性和影响力。展示全球十大环境问题，让学生深入了解当前环境问题的严重性和紧迫性。展示我国的环保举措和参与哥本哈根气候会议的情况，让学生了解我国在环保领域的努力和成果。最后，通过展示绿色希望，鼓励学生在日常生活中采取环保行动，共同保护地球。

七、活动预期效果：

通过环保知识走廊的展示，预计能够增加学生对环保问题的关注度和知识储备。学生们将更加了解地球日的意义和背景，认识到保护环境的重要性。同时，学生们将对全球十大环境问题有更深入的了解，进一步认识到环境问题的紧迫性。展示我国的环保举措和哥本哈根会议的情况，将激发学生的环保意识和责任感。最后，通过展示绿色希望，鼓励学生在日常生活中积极采取环保行动，形成良好的环保习惯。

绿色环保主题活动方案设计6

设计意图：

在贯彻《规程》、《纲要》的过程中，我们幼儿园的科学教育改革从常识教育逐渐过渡到幼儿自主探究的过程中，改变了以往一味地灌输、传授的方式，让科学教育赋予孩子们以操作和探索，让科学活动成为孩子们喜欢的活动，但是科学探究并不是盲无目的，而是要适当创设一定的问题情境，以引发幼儿既动手又动脑，通过自己探究去解决问题。

本次设计的活动就是遵循这样一种教育方向。活动前让幼儿初步感知球体、圆柱体能滚动的现象，然后在本次活动中抛出一个需要幼儿去解决的问题，就是让不能滚动的东西，也能滚动起来，这就需要幼儿将已有的形体认识运用到探究问题、解决问题的过程中来；将已有的动手能力发挥出来。而在探究的过程中，也将会生成出新的问题，这个新问题也就是下一阶段孩子们可以探究的内容了。如此不断地探索不断地解决不断的生成新问题，就可以不断地引导幼儿深入地探究学习。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试，运用各种方法，使长方形的牙膏盒和纸张滚动起来。

2、体验成功的喜悦，提高幼儿的探索欲望。

准备：

1、教具：

易拉罐、皮球、牙膏盒、纸张、记录表

2、操作材料：

牙膏盒、纸张、VCD光盘、圆形玩具、彩色卡纸、小球、铅笔、剪刀、胶带座、

过程：

一、引题

1、老师依次出示易拉罐、皮球，复习滚动的概念。

2、出示牙膏盒、纸张，引导思考皮球和易拉罐为什么会滚动？

二、提出问题：

请小朋友将不会滚动的牙膏盒和纸张变得也能滚动起来。