4、提前准备好活动所需的物料：如帐蓬，桌椅，活动条幅，X展架，音响调备，水果，饮用水。宣传资料，汽球，奖品，纪念品等。(可按各门店自行选择按排)

三、活动流程(晚会形式、根据时间不同可以调整)：

1、18:00 前 准备会场布置、设备调试完成，物料已全部准备到位并清点完成

2、18:00-18:20 顾客入场：迎接嘉宾(播放温馨欢快音乐)，每位顾客派一张活动单页，收集详细客户资料

3、18:20-18:50 活动开始：店长致感恩词，说明本次活动的意义，介绍联名的商家、

4、18:50-19:20 专家讲解视力健康知识和爱眼护眼重要性

5、19:20-19:40 康复明星或家长代表讲话(最少各2名)

6、19:40-20:20 互动小游戏、文艺表演或技能比赛

7、20:20 合影留念、发放会后礼品或体验劵 活动结束

四、活动现场需注意事项：

1.活动前确定好人员分工，责任到人，强调环节的顺畅及服务细节。

2.做好场地的所有协调工作，以及突发情况的应急处理。

3.营造一种和谐轻松的气氛，与顾客激情互动，热情沟通，给顾客一个轻松愉快的氛围，淡化商业目的。

4.现场的合影，互动，礼品发放是一种造势，带动宣传和销售。

5.要注意安全，时常提醒安全问题，关注现场的总体安全和对周边住户的影响。

五、活动后需注意事项：

1、活动结束以后，要做一个活动的总结，有哪方面好的和不足的一定要记下来，店面共同学习讨论，下次再搞活动的时候根据不同的店面市场情况就可以吸取经验做得更好。

2、要把活动收集到的客户资料重新分类整理好，后期根据当时客户的情况进行跟踪回访。

3、把活动中有宣传力的相片整理出来，在店面或店外展现出来，作为一个宣传亮点。

4、做些持续升温的小活动，如《爱眼护眼小征文》，挑选出好的文章给予奖励。

5. 活动的概要：

本次活动的主题是“6.6世界爱眼日闪亮一生初夏之夜”或“闪亮一生爱眼日视力免费体验专场”。活动的目的是为各门店聚集客源及造势。活动将选择人流量最多的时间段，并在门店门口或附近广场举行。活动由各门店举办，协办单位包括周边商业机构，如艺术培训班和琴行。

活动前的准备工作非常重要。首先，必须提前与相关单位进行申请和审批工作，以确保活动现场的顺利进行。其次，必须与周边的机构合作，共同准备客户资源，为活动做好储备。此外，活动的邀请函也需要提前准备好，并根据人流量派发，以突出活动的重要性。最后，必须准备好活动所需的物料，如帐蓬、桌椅、活动条幅、X展架、音响设备、水果、饮用水、宣传资料、汽球、奖品和纪念品。

活动流程可以根据时间调整，但以下是一个晚会形式的建议流程。首先是顾客入场环节，迎接嘉宾并派发活动单页，收集客户资料。接下来是店长致感恩词，解释活动的意义，并介绍联名商家。之后是专家讲解视力健康知识和爱眼护眼的重要性。康复明星或家长代表也可以发表讲话。接下来是互动小游戏、文艺表演或技能比赛。最后是合影留念，并发放会后礼品或体验劵。

在活动现场，需要注意人员分工和责任到人，确保环节的顺畅和服务细节。同时，必须做好场地协调工作，并应对突发情况。为了营造和谐轻松的氛围，与顾客进行互动和沟通，给顾客一个愉快的体验，淡化商业目的。合影、互动和礼品发放是宣传和销售的手段，要注意安全并关注对周边住户的影响。

活动结束后，需要做一个总结，记录好活动的优缺点，供店面学习和讨论。还需要重新整理活动收集到的客户资料，并根据客户的情况进行跟踪回访。此外，还可以整理活动中的宣传照片，展示在店面或店外，作为一个宣传亮点。最后，可以开展一些持续升温的小活动，如《爱眼护眼小征文》，并给予优秀文章奖励。

关于爱眼日活动方案4

为了积极响应国家卫生计生委关于全国爱眼日活动和今年省“科技进步活动月”的要求，5月31日上午，省眼科学科普教育基地（依托单位为省眼科中心）联合大学附属眼科医院验光配镜中心走进位于海珠区的赤沙小学，对小学高年级同学进行了视力筛查。在室外38度高温下，6名工作人员坚持了3个半小时，对大约400名学生进行了视力筛查。除了视力筛查，工作人员还向同学们发放了爱眼护眼知识小册子、宣传展架和眼球模型，以向他们传播正确用眼的常识。

一、活动时间

本活动将于6月6日开始，持续至6月30日结束。

二、活动内容

（一）宣传动员阶段：

在全校师生中举行一次“爱眼护眼”活动的启动仪式，并制定本校活动方案，让师生明确近视防治的目的和意义，积极参与学生近视眼防治工作。

（二）组织实施阶段：

1、烘托爱眼气氛：

利用广播、讲座、板报、班会和国旗下的讲话等多种形式，向广大师生宣传近视眼的危害以及科学的用眼方法。

2、进行一次爱眼护眼课程：

要求健康教育老师以《健康护眼小课堂》的内容作为教学指导，认真讲授一节爱眼护眼课程。

3、观看一次爱眼护眼VCD：

分年段组织学生到多媒体教室观看爱眼护眼VCD，让学生通过形象的动画接受教育。