3、逐步养成健康的用眼行为。

为了准备这次活动，幼儿需要了解一些保护眼睛的常识，每个幼儿还需要准备一片黑色的卡纸作为眼罩。教师方面，要事先充分了解保护眼睛的知识，准备好相应的课件和正确用眼的视频。

活动过程如下：

1、首先，我们欣赏一些眼睛的照片，让幼儿了解眼睛的作用。他们会发现眼睛不仅可以用来看东西，还能够表达人的情绪和情感。

接下来，我们可以通过一个谜语来导入活动：

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

2、为了让幼儿体验看不见东西的感觉以及由此带来的不便，我们让每个孩子用黑色卡纸蒙住眼睛。然后，我们可以用图片展示眼睛的构造和用途，引导幼儿观察。可以提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？最后，请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。通过这个过程，幼儿会认识到眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

3、接下来，我们要让幼儿了解正确用眼的知识，并观看相关的视频。让幼儿说说正确用眼行为和不正确用眼行为。同时，让他们了解保护眼睛的常识。我们可以欣赏一个故事，比如《眼镜和鼻梁》。通过这个故事，可以提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？还可以进行情景表演或者观看相关图片。比如，有一个小朋友在用脏手揉眼睛，我们可以问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结时可以告诉幼儿，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病。我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦拭。

4、接下来，我们可以拓展一下活动，讨论眼睛何时会疲劳，以及如何用正确的方法缓解眼睛疲劳。

5、最后，我们可以让幼儿感受一下眼睛的放松。比如，将眼睛休息操纳入日常活动中，每天看书写字绘画后缓解眼睛疲劳。同时，可以制定用眼卫生习惯行为表，通过日常提醒幼儿，帮助他们逐步养成健康的用眼行为习惯。

通过这样的活动，我们希望能够让幼儿进一步认识到眼睛的重要性，培养起保护眼睛的意识，并逐步养成健康的用眼行为。这对于他们的视力健康和综合发展都有积极的影响。