4. 活动的延伸：为了巩固本节课的重难点，我会让幼儿回家后扮演“小老师”，教父母做眼睛保健操。通过在玩与教中体验成功与快乐，进一步加深幼儿对保护眼睛重要性的理解。

活动亮点与特色：

在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，师幼互动频繁。在第_个环节中，我用亲切的形象和生动的语言与幼儿交谈，营造了一种平等、自由的氛围，让幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。这样的活动设计可以充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们更好地参与到活动中来。

近视防控教育活动方案8

一、教学名称：

《保护眼睛，预防近视》

二、教学目标：

基于培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，本节课的教学目标如下：

1、认知目标：掌握近视形成的原因。

2、技能目标：掌握预防近视的方法。

3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。

四、教学过程：

1、创设情境导入新课。

一开始上课我就说：“同学们，今天老师让你们猜个谜语。学生回答：眼睛。我说：“对了，一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。而往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样。当你的视力不好的时候，后悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛。”出示课题《保护眼睛，预防近视》。(板书)

2、眼睛有什么的用途。

老师：我们都有一双明亮的眼睛，她能做什么呢?(出示课件)老师：我们来看一看，跟你说的一样吗?你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗?

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接着请同学说说为什么有的人会戴眼镜?因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢?学生讨论后交流得出(出示课件)：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢?我们现在来看大屏幕。(出示视频1)看完以后请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢?

引导学生说出：

(1)写字时手离笔尖一寸。

(2)读书时眼睛离书一尺。

(3)写字时胸离课桌一拳。

5、同学们说的都很好，刚才我们一直在看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。(出示视频2)

6、课堂总结。

做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

以上的教学过程整体体现了课程标准的要求，体现了学生是学习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学服务的理念。

总结：

通过本节课的教学活动，学生了解了近视形成的原因，并掌握了预防近视的方法。同时，通过放松眼睛的训练，学生在实践中体验到了保护眼睛的重要性。希望学生能够在日常生活中养成良好的用眼卫生习惯，保护好自己的眼睛，拥有一双明亮而健康的眼睛。

近视防控教育活动方案9

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构和特点，增加对眼睛的认识。

2、使幼儿意识到眼睛的重要性和用途，培养保护眼睛的意识。

3、通过观察和交流，增进幼儿与同伴之间的了解和交流，同时获得知识的快乐。

4、了解保护眼睛的方法，培养良好的卫生习惯。

活动准备：

每人准备一面小镜子，准备两幅“眼睛”画面。