1、解决问题，引出复式折线统计图。

(1)城镇和农村学生患近视人数的变化情况从统计表中观察直观吗?怎样能更直观地看出这个变化情况?

(2)学生交流。

(3)学生在作图纸上绘制单式折线统计图。

(4)这样观察方便吗?

(5)借鉴复式条形统计图的绘制方法，小组内绘制复式折线统计图。

(6)全班交流、展示。

(7)观察这个复式折线统计图，你发现了什么?

(8)复式折线统计图有什么优点?(从复式折线统计图中，除具备单式折线统计图的特点，更重要的是能清楚的比较两组数量增减变化的快慢情况)

2、观察、比较两种折线统计图的绘制方法及优缺点。

(1)出示第_个红点。看了这两幅图，你有什么想法?说说理由。

(2)学生交流。

(3)同样的情况，为什么会有两种不同的效果(感觉)?

(4)你认为哪种画法更好?

(5)课后讨论：条形统计图也可以这样画吗?为什么?

三、应用新知，解决问题

1、自主练习第1题，重点练习看懂图例。

2、自主练习第2题，重点练习读图能力。

3、自主练习第3题，重点区分两种统计图的优点。

四、看书质疑

看书P124-125，看完后提问：还有什么不明白的问题吗?

五、总结归纳

通过本节课的学习，我们了解了复式折线统计图的特点和作用，并能够根据要求完成复式折线统计图。同时，我们还进一步提高了统计观念和统计能力，增强了参与统计活动的兴趣。在今后的学习和生活中，我们将更加注重统计数据的分析和比较，以及与他人的合作交流，从而更好地应用统计知识。希望大家能够在实践中不断提高统计能力，为未来的发展打下坚实的基础。

学生近视防控宣传活动方案汇总9

一、指导思想

我们将大力宣传儿童青少年近视防控知识，增强儿童青少年爱眼护眼的意识，引导他们科学合理用眼，并持续推进综合防控儿童青少年近视工作。

二、活动主题

本次活动的主题是“克服疫情不利影响，持续推进近视防控”。

三、活动时间

今年的近视防控宣传月活动时间是9月到10月。今后每年的春季学期3月和秋季学期9月都将作为近视防控宣传教育月，集中开展相关宣传教育活动。

四、活动内容

1.开展全面普查和摸底

各校和幼儿园要针对疫情期间中小学生和幼儿长期居家学习和参与在线教育教学可能对视力健康产生的影响，结合“白衣光明行”活动，开展全面普查和摸底，覆盖全体中小学生和幼儿的视力健康状况。同时，推进建档工作，早筛查、早预警、早干预，精准掌握中小学生和幼儿的视力健康状况和变化情况。对已经近视的学生和幼儿，引导他们尽快在家长的陪同下到医疗机构检查和矫正，对近视进展过快的学生进行特殊干预，预防发生高度近视。

2.坚持行之有效的措施和方法

各校和幼儿园要向学校和幼儿园大力宣传在常态化疫情防控下减轻学生学业负担、增加户外活动、改善教学条件等对预防近视的重要性。学校要加强体育课和课外锻炼，严格执行减负政策，将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范。幼儿园要严格开展“一日生活常规”活动，确保每天有两小时的户外活动时间，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。同时，坚持眼保健操等护眼措施，引导学生科学合理使用电子产品。

3.切实提高爱眼护眼意识和能力

各校和幼儿园要通过课堂、校园电视和广播、班会、班团队日等渠道和形式，向学生大力宣传眼健康的重要性和近视的严重危害性，增强他们的爱眼护眼意识，养成健康用眼习惯。引导学生积极关注自身视力状况，一旦感觉视力发生明显变化，及时告知家长和老师，并尽早到眼科医疗机构检查和治疗，做到近视早预防早发现。

4.推动家庭共同参与

各校和幼儿园要争取家长对学生视力保护工作的支持和配合，通过家长会、家长信、家长学校、家长课堂、家长微信群等多种形式，向家长宣传视力保护和预防近视的知识。指导和督促家长为学生提供良好的居家视觉环境，营造良好的家庭体育运动氛围，并与学校合作，减轻学生的课业负担。同时，控制学生在家使用电子产品的时间，注重培养良好的用眼卫生习惯，不断提高视力健康的自我保健水平。

五、工作要求