3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心中的重要性，鼓励爸爸在繁忙的工作之余留出时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案：

1、各班在父亲节前一周可以搜集幼儿和爸爸的合影，或者只搜集幼儿爸爸的照片，甚至可以找到爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”、“比谁帅”的活动。

2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情，例如倒水、拿报纸、洗脚等。

3、开展系列的教育活动，例如讲解父亲节的由来，播放动画片《爸爸的手》，听歌曲《我的好爸爸》，以及采访、夸奖爸爸等。

4、年级组或班级可以根据情况开展亲子活动，例如角色反串、表演《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

5、为爸爸制作手工礼物，并亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。在这个特殊的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

父亲们的爱是如此永恒，他们用厚实的臂膀支撑着整个家庭，用亲情温暖着孩子的心灵。让我们在这个属于父亲们的日子里，表达我们对父亲的爱，感谢他们的付出。无论父亲的形象如何，让我们从现在开始，用实际行动来回报父母的爱。

父亲节活动主题方案6

一、活动目标

1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩，培养幼儿的审美能力。

2、让幼儿感受父亲节的意义，并鼓励他们大胆表达自己对爸爸的感受和祝福。

3、引导幼儿理解父亲节的来历和意义，通过绘画的方式制作父亲节礼物。

4、让幼儿认识领带的外形和特点，并通过装饰和涂色体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。

二、活动准备

1、准备多种领带实物，以供幼儿观赏。

2、准备水彩笔、油画棒、卡纸等绘画工具。

3、准备一幅范画作为示范。

三、活动过程

1、教师以展示领带的形式引入活动，激发幼儿的兴趣。

（1）向幼儿们展示手上拿着的物品，问他们知道这是什么。

（2）引导幼儿思考这些领带的用途。

（3）询问幼儿家里谁最喜欢戴领带。

2、让幼儿自由观赏领带，表达对领带颜色和花纹的认识。

（1）引导幼儿一起观赏周围的领带，与好朋友讨论。

（2）询问幼儿们看到了什么颜色和图案的领带。

3、让幼儿讨论并设计自己喜欢的领带颜色和图案。

（1）鼓励幼儿与好朋友一起讨论，想象出爸爸喜欢的颜色和图案。

（2）引导幼儿表达自己想用什么颜色和图案来画领带。

4、教师引导幼儿开始绘画父亲节礼物，即领带。

（1）提醒幼儿在绘画时注意绘画步骤和技巧。

（a）先画出领带的整体形状，再画出花纹图案。

（b）保持线条连贯，花边和图案清晰有序完整。

（c）画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。

5、鼓励幼儿发挥创造力，自由绘画领带，提醒幼儿注意画面布置。

（1）让幼儿拿出绘画工具，开始绘画父亲节礼物领带。

6、引导幼儿主动与同伴分享自己的绘画经验和感受，培养欣赏和学习同伴作品的能力。

（1）将设计好的领带挂在绳子上展览，让幼儿相互欣赏。

（2）鼓励幼儿大胆评价同伴的作品，分享自己喜欢的领带风格。