四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

课后实践：

1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2.找机会参加有关禁毒的宣传活动。

有关禁毒的活动方案范文3

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过组织观看禁毒教育___及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、导入

教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题。

出示课题：珍爱生命远离毒品。

教师：毒品对健康有很大的损害，对个人、家庭、社会都造成了巨大的危害。青少年正处于生理发育和心理发展的关键时期，容易受到毒品的侵害。他们的好奇心强，判断是非能力差，因此成为毒品侵袭的人群。

据调查，在我国吸毒的人群中，35岁以下的青少年占了80%以上。近年来，中小学生吸毒的现象有所增加。尤其是随着“___”的出现，青少年吸毒的人数进一步上升，吸毒年龄也更加年轻化。如果把毒品比作猛兽，那么青少年是它最容易攻击的对象；如果把毒品比作瘟疫，青少年也是最容易受到感染的人群。青少年一旦沾染毒品，对他们的身心健康的损害要远远大于成年人。

二、什么是毒品及毒品的种类

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那么什么是毒品呢？毒品都有哪些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2.讲解：根据《刑法》第357条的规定，毒品包括鸦片、___、___苯丙___(___)、吗啡、___、___以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的___品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、___、___、___、___、止咳水、___等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体造成危害，而且容易感染疾病。如果服用过量，甚至会导致死亡。

3.组织观看禁毒教育___及青少年禁毒宣传片。

问：你有什么感受？（自由谈话）

三、介绍毒品的危害（结合图片）

问：毒品有哪些危害呢？

1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)毒品摧毁人的神经系统。

(3)毒品摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)毒品易导致传染性疾病及艾滋病。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)吸毒后丧失工作能力。

(2)吸毒导致家庭财产丧失。

(3)吸毒给家人带来无尽的痛苦。

3.吸毒导致堕落和犯罪。

4.吸毒对社会造成危害，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。