1、准备材料操作包和综合材料包。

2、备纸盘、双面胶和儿童安全剪刀。

3、收集爸爸的照片以制作PPT和幻灯片播放。

4、准备范例范画。

三、活动过程

1、教师先收集幼儿爸爸的照片，制作PPT和幻灯片以备播放。

2、引导幼儿观看幻灯片，找出自己的爸爸在照片中的位置和正在做的事情。

教师可以准备一些孩子和爸爸玩亲子游戏的照片，或者是他们一起做手工或生活的照片等。

3、出示材料包，引导幼儿进入当天的主题，制作创意手工作品"盘子爸爸"，并送给爸爸作为礼物，激发幼儿的动手兴趣。

(1)教师出示材料包，让幼儿猜猜今天要做什么。

(2)教师展示范画作品，介绍"盘子爸爸"这个手工礼物，询问幼儿是否愿意尝试制作一个。

4、教师发放材料，引导幼儿进行操作。

(1)使用双面胶将眼睛粘贴在纸盘合适的位置。

(2)幼儿可以灵活运用纸、毛线和超轻黏土等材料来制作爸爸的五官和头发。

(3)使用剩下的材料来制作小礼物或装饰品，如何样，漂亮吗？

四、活动延伸

教师可以收集幼儿的作品，用来装饰父亲节的教室墙壁。

父亲节主题活动策划方案6

一、时间

--年6月12日----中班、小小班

--年6月13日----大班、小班

二、地点

园内

三、主题释义

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

四、活动目标

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第_个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

五、活动准备

1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

六、活动过程

1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、

出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

3、幼儿唱“父亲节”的歌曲;

4、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)