5、实践活动

“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

六、活动评价

本次活动旨在增进父亲与孩子之间的感情，通过各种形式的活动表达对父亲的爱和感激之情。活动期间，同学们积极参与，展示了对父亲的深深思念和感激之情。

主题班会中，同学们分享了自己和父亲的故事，让人们感受到了父爱的伟大和无私。诗歌朗诵及歌曲演唱晚会中，同学们用动听的歌声和动人的诗歌表达了对父亲的感激和祝福。主题征文活动中，同学们以真诚的文字表达了对父爱的讴歌和思念。

父亲节感恩贺卡设计大赛中，同学们用自己的创意和心意制作了精美的贺卡，传递了对父亲的祝福和感激之情。实践活动中，同学们通过为父亲捶背、倒水、说“爸爸辛苦了”三个小行动，体会到了孝道的重要性。

通过这些活动，同学们更加深刻地理解了父爱的伟大和无私，学会了珍惜、感恩和回馈父母的关爱。他们也意识到自己应该承担起对自己、对父母、对社会的责任。这次活动不仅仅是对父亲节的庆祝，更是一次成长和思考的机会。

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一、时间：

本次活动将在父亲节当天举行。

二、地点：

活动将在学校园内进行。

三、主题释义

长期以来，我国形成了一个惯例，即父亲在外工作，母亲在家料理家务和照顾孩子。父亲经常在孩子还未醒来之前去上班，晚上回家时孩子已经入睡。因此，父亲在孩子心目中的地位相对较低，与孩子的感情也较淡薄。

四、活动目标：

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发他们对家庭的爱和感激之情，从小培养他们懂得饮水思源，尊重和感激别人的劳动，知道回报和关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3、让幼儿了解父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第_个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

五、活动准备：

1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己的工作内容，会做什么以及与幼儿一起玩拔河、猜拳、大压小等游戏。

2、让孩子们与爸爸们一起完成“大手牵小手”的手印画（教师发放纸张让爸爸们印上大手印）。

3、准备图画纸、颜料、音乐和彩色纸等。

4、准备与成功素质节日主题相关的教材和音乐。

六、活动过程：

1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

2、幼儿分享关于爸爸的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会做什么？我喜欢我的爸爸）。

3、展示爸爸的大手印画“大手牵小手”。

4、幼儿唱“父亲节”的歌曲。

5、幼儿为父亲自制小礼物（如皮带、皮包、枕头、眼镜）。

6、回家后向爸爸赠送小礼物，并对爸爸说：“爸爸您辛苦了，我爱您。”

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一、设计思考：

“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日(星期日)父亲节到来之际，我们开展“我爰你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

二、活动时间：

父亲节前一周6月15日一一6月19日

三、主题目标：

1、让幼儿知道6月的第_个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白白己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

四、活动方案：