４、准备一篇散文诗《我的爸爸》。

５、准备挂图和音频。

三、活动过程

１、教师通过提问引出谈话话题，导入今天父亲节活动的主题。

（１）教师问：小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年６月份的第_个星期天是“父亲节”。）

（２）教师继续问：我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

２、教师引导幼儿自由交谈，分享父亲节带给自己的感受。

（１）将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

（２）在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

３、教师进入本次活动的主题，父亲节亲子活动——比一比。

（１）教师让幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，并让他们说一说爸爸的手为什么这么大？

（２）教师引导幼儿思考：爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

４、教师出示散文诗《我的爸爸》，引导幼儿欣赏散文诗，感受父亲节的情感和温暖。

（１）教师配合挂图完整欣赏一遍。

（２）教师请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？

（３）教师问幼儿：坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

（４）教师进一步引导幼儿思考：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

５、教师小结，总结以上幼儿的谈话过程，同时为幼儿提供新的谈话经验。

举个例子，幼儿可以说：“我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等，还帮爸爸做其他事情。”

四、活动总结

通过这次活动，我们发现每个爸爸都有自己的特长和本领，每天都在辛勤工作，同时也非常爱孩子们。希望我们的小朋友都能成为好孩子！我们要记得，自己在家都可以为爸爸做些事让爸爸高兴！父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，表达对爸爸的爱……小朋友可以亲亲爸爸、抱抱爸爸、给爸爸捶捶腿、拿拖鞋、端茶水等，这些都是有意义的事情，可以表现出你非常爱他。