今天，我们有一个小哥哥到我们小三班来做客，大家欢迎他吗？（鼓掌）你们喜欢他吗？那你们最喜欢小哥哥的什么部位？（鼻子、眼睛）老师也很喜欢小哥哥的眼睛，它们真亮！那么，小哥哥的眼睛是什么样子的呢？

1）眼睑：眼睑有一个很好听的名字，我们叫它眼睑，它分为上眼睑和下眼睑，现在大家来找找我们的眼睑在哪里。（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。其实，我们平时说的眼皮就是眼睑。

2）眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，有的长长的，有的短短的。现在，让我们一起摸一摸自己的眼睫毛，它们长在哪里？

3）除了眼睑和眼睫毛，我们的眼睛还有什么呢？它的内部还有一个眼球。小朋友们先告诉老师，你们觉得眼球是什么形状的？（圆圆的）没错，我们的眼球也是圆圆的。看，老师拿出了一个球，它可以转到这边，也可以转到那边，我们的眼球也可以转来转去，来试一试吧。

4）在我们的眼球上还有一部分是黑色的，那是什么？（中国人的眼珠就是黑色的）还有一部分是白色的。

小结：每个人都有两只眼睛，它们可以眨眨眼、转来转去。

（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在让我们闭上眼睛休息一下。

3、眼睛的作用：会看

1）请大家闭上眼睛，不要睁开哦。闭上眼睛试试看，能看到老师手里拿的是什么吗？为什么？（因为我们的眼睑闭上了）

2）现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？为什么？

小结：刚才我们闭上眼睛，就什么都看不见了，只能看到黑暗。但是，当我们睁开眼睛，眼球转动起来，我们就能清楚地看到周围的一切。

4、保护眼睛

1）眼睛非常重要，那么我们应该如何保护它，防止眼睛生病呢？（请大家自由发言）

2）今天我们班里还有几位小动物，我们一起来看看它们遇到了什么问题。

（1）课件：询问小狗为什么眼睛红红的？（因为发炎了）

（2）课件：询问小猫为什么戴眼镜？（因为视力不好）

（3）课件：询问小熊为什么只有一只眼睛受伤了？（因为受到了伤害）

小结：刚才我们帮助小动物解决了一些问题，让它们重新拥有了明亮、美丽的大眼睛，它们非常感谢你们，谢谢小朋友们！（不用谢）

科学用眼预防近视主题教育班会教案精品6

一、教学名称：《保护眼睛，预防近视》

二、教学目标：

根据培智健康教育课程标准和学生的身体状况，本课的教学目标如下：

1、认知目标：掌握近视形成的原因。

2、技能目标：掌握预防近视的方法。

3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并坚持不懈。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法，而难点在于培养学生良好的用眼卫生习惯，并坚持不懈。养成习惯需要不断正确的重复，因此需要一定的安排。

四、教学过程：

1、创设情境导入新课。

上课一开始，我向学生提出了一个谜语：“同学们，我有个谜语要问你们。学生猜测：“眼睛”。我说：“对了，当我们形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，常常会用眼睛作为比喻，就像爱护眼睛一样爱护那些珍贵的东西。但往往当我们拥有珍贵的东西时，却不懂得珍惜，就像眼睛一样。当视力不好的时候，后悔就来不及了。所以，今天我们要学习如何保护眼睛。”然后出示课题《保护眼睛，预防近视》。

2、眼睛的用途。

我问学生眼睛有什么用途。然后通过展示课件，让学生看一看，看是否和他们所说的一样。我让他们思考一下，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接下来，我请学生讨论为什么有些人会戴眼镜。他们回答说因为眼睛近视了，不戴眼镜就看不清物体。然后我问他们是什么原因导致眼睛近视。学生进行讨论后，得出结论（展示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的方法。

这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那么我们应该如何保护眼睛，预防近视呢？我让学生观看一个视频，然后请他们说一说在课堂学习中应该如何保护眼睛，预防近视。

我引导学生说出以下几点：

（1）写字时手离笔尖一寸。

（2）读书时眼睛离书一尺。

（3）写字时胸离课桌一拳。