为了准备这次活动，我们需要：

幼儿知识经验准备：幼儿们需要掌握一些保护眼睛的常识，并准备一片黑色卡纸（用作眼罩）。

教师知识经验准备：教师事先要充分了解保护眼睛的知识，并准备好与爱眼相关的课件和正确用眼的视频。

活动过程：

1、我们首先让幼儿们欣赏眼睛的照片，让他们了解眼睛的作用。我们希望他们能够意识到眼睛不仅可以用来看东西，还能传达人的情绪和情感。

为了引入这个话题，我们使用了以下谜语：“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。”

2、接下来，我们进行了黑暗的体验。我们让每个孩子用黑色卡纸蒙住眼睛，让他们亲身体验看不见东西的感觉以及由此带来的不便。

然后，我们向幼儿们展示了眼睛的结构和用途的图片，并引导他们进行观察。

我们提出一些问题，例如：“这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?”

最后，我们请幼儿们闭上眼睛，感受一下看不见东西的感觉。

通过这个活动，幼儿们认识到眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

3、接下来，我们向幼儿们介绍了正确用眼的知识，并观看了相关视频。我们希望幼儿们能够说出正确用眼行为和不正确用眼行为，并了解保护眼睛的常识。

我们还欣赏了故事《眼镜和鼻梁》。通过这个故事，我们希望幼儿们能够思考眼镜和鼻梁为什么吵架以及最后发生了什么事情。

我们还进行了情景表演或者观看了相关图片。

在情景表演中，我们展示了一些不正确的用眼行为，比如用脏手揉眼睛。

我们提问幼儿们：“这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?”

通过这个问题，我们希望幼儿们明白小朋友的脏手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛，就会让眼睛生红眼病。因此，当我们感到眼睛不舒服时，应该用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦拭。

另外一个情景表演是一个小朋友头趴在桌子上画画。

我们提问幼儿们：“这个小朋友哪个地方做得不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?”

通过这个问题，我们希望幼儿们明白不正确的用眼姿势会导致眼睛疲劳。因此，我们应该时刻注意正确的用眼姿势。

4、在活动的拓展延伸环节，我们讨论了眼睛疲劳的原因以及如何用正确的方法缓解眼睛疲劳。

5、最后，我们让幼儿们进行感受体验：

（1）将眼睛休息操纳入日常活动中，每天在看书、写字或绘画之后缓解眼睛疲劳。

（2）制定用眼卫生习惯行为表，用于提醒幼儿们养成健康的用眼行为习惯。

关于6.6爱眼日活动方案7

主题班会设计背景：

我们班的学生近视眼的人数越来越多。初中九年级学生不再像七八年级学生那么听话，做眼操时调皮学生常不好好做，不少学生的读写姿势不正确。

班会目标：

我们的目标是通过活动，使学生了解更多的爱眼知识，并引导学生正确对待眼保健操，培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。

课前准备：班内学生做眼保健操的小录像

班会过程：

一、游戏导课：

我们先来玩一个小游戏：“蒙眼走直线”。请几位同学来教室前面，比赛走直线，看谁走的最直最快。然后我们再把几位同学的眼睛蒙起来，再比一次看谁还能走的最直最快。

接下来，我们采访一下两次比赛的体验者，请你们说说自己的不同感受。

通过这个游戏，我们让学生们亲身体验到了眼睛对我们的重要性，并引出了本次班会的主题。

导语：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢?

出示班会主题：“明亮的眼睛我保护!”

二、讨论交流：

首先，我们来讨论一下在学习和生活中，我们都有哪些对眼睛不利的习惯。

学生们踊跃发言，讨论自己在生活中的不良习惯。