五、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

八、加深对淡水资源的理解。

1、组织学生观看相关视频或图片，了解全球淡水资源的分布情况和利用现状。

2、组织学生进行小组讨论，探讨如何平衡发展和保护淡水资源的问题。

3、引导学生思考，如果没有足够的淡水资源，将对人类社会和生态环境产生怎样的影响。

4、鼓励学生积极参与相关环保活动，如参加水资源保护志愿者活动、宣传节约用水的知识等。

节约用水主题班会活动方案汇总5

教学内容:

义务教育课程标准试验教科书

教材简析:

实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的。这个活动的目的是让学生综合运用数学知识、技能和思维方法来解决实际问题，并通过“节约用水”的实践活动，让学生从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行为，认识身边与水有关的自然现象，把“节约用水”内化为自己的行动。同时，通过这个活动，让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。

教学目标:

1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思维方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。

2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。

3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。

教学重点:

水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。

教学难点:

运用所测量的数据联系实际生活进行应用。

教学准备:

1、调查目前水资源现状，有条件的同学上网了解知识。

2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。

3、调查水价，了解家庭一个月用水量。

4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。

5、多媒体课件、相关教具学具。

教学过程:

一、广告情景情境，提出问题

1、请学生说说对这则广告的理解。引出课题。

2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗?为什么要节约用水呢?

通过图文广告，教育学生应节约用水，并让学生感受到节约用水的迫切性。