1、夸身边的好榜样。

2、对照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。

保护水资源，能劝导污染水源的人。

（八）延伸

1、一周后对照记录表评选小标兵。

2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。

3、“节约用水的小标兵”记录表。

（1）不开水龙头玩，看到水龙头滴水时随手拧紧。

（2）劝告别人不要浪费水。

节约用水保护水资源活动方案通用4

活动目标

1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、培养幼儿节约用水、节约水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

4、积极参与主题活动，体验主题活动带来的快乐和成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力。

课堂教学关键、难题

课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：培养幼儿的观察和语言表达能力。

主题活动提前准备

1、准备试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、准备一幅描绘被环境污染水的挂画。

主题活动全过程

1、引入话题：

(1)教师：在口干的情况下，你会想到什么？

(2)当你的手脏的时候，你会怎么办？

(3)你见过哪些地方有冰？

2、进行试验和示范：

(1)在瓶子里放入色浆，让幼儿观察。

(2)在杯子里分别放入醋、水、可口可乐，让幼儿闻一闻，尝一尝。

(3)将面盆里的水倒入杯子中。

3、让幼儿进行排序试验，得出结论：

(1)水是可以流动的；

(2)水是没有颜色的；

(3)水是完全透明的；

(4)水是没有气味的。

4、教师引导讨论：大家知道水的主要用途是什么？

幼儿讨论总结：

(1)在日常生活中用水；

(2)在生产制造和基础建设中使用水；