(二)、设计一个节水标志

每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。

(三)、观看一段节水影片

利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。

(四)、发明一个节水点子

通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖;夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地;把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。

(五)攥写一篇节水征文

每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。

四、活动预期效果：

队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 ,

辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

爱护水资源主题班会方案合集9

教学目标：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

教学重点：认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

教学难点：了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。

教学过程：

【一】班会开始 宣布主题；节约用水 从我做起

今天我们的班会主题是《节约用水 从我做起》，目的是让同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。现在请我们班的贺子涵、符沛钰同学担任主持人。（学生鼓掌）

【二】主题引入 水的赞歌

贺：尊敬的老师、同学们，大家好！今天我们一（1）班的班会以“节约用水，从我做起”为主题正式开始！

符：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物、动物，也不会有人类。如果人类无止境地浪费水，那么，我们将会受到大自然无情的惩罚。请大家用最美的语言、最真的情感来赞美水吧！

（全班同学以各种形式表演、歌诵，赞美水，认识水的重要性）

【三】问题设置 引发思考——假如地球没有了水

贺：如果地球缺水一天，我们的动物、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》。

符：同学们看了刚才的童话剧，你们认为这个童话剧说明了一个什么道理？你们是怎样理解的？

（全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切性）

贺：这个童话剧让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符：水对我们是那么熟悉，但我们有谁能知道它的全部意义呢？水对我们是那么普通，但我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

贺：大家知道了一吨水的作用可真不小。（请听配乐诗朗诵《嘀嗒 嘀嗒 下雨啦》）

【四】联系实际 节水的金点子

贺：同学们表演得很好，说得很好。接下来请听快板《节约用水》。

符：水是人类生命之源，水是万物生机之源。

贺：水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？

符：同学们能做些什么呢？请同学们发表自己的意见吧！

（小组讨论，发表自己节约用水的好方法）

【五】发出倡议 践行节水

贺：为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。

符：让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

贺：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。