下面小编整理了节约用水从我做起主题班会教案内容,欢迎阅读参考,希望能帮助到大家。
节约用水从我做起主题班会教案1
一、活动问题的提出
《节约用水》是一门数学综合实践活动课。它的教学目的是让学生运用已有的知识和经验,通过实践,关注生活,解决生活中的实际问题,进而提高认识,增强综合能力。
二、活动的具体目标
知识与技能:结合量的计量、简单的统计及比例等知识,通过运用调查、实验、观察、计算、讨论等方式,培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法去解决实际问题的能力,增强数学应用意识。
过程与方法:通过多种途径查找相关资料,让学生走进生活,学会如何进行材料收集、整理;学会如何进行交流和表达;学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。
情感态度价值观:使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,从小培养节约用水,从我做起的责任意识。
三、活动准备
1.调查一个滴水的水龙头1分钟的滴水量。
2.调查家庭的水龙头总数量和滴水水龙头数量。
3.观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。
4.学生收集有关水资源以及水资源现状的资料。
四、活动重难点
让学生运用已学的数学知识,经历计算过程,科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
五、活动过程
1.创设情境
最近,老师喜欢上了摄像,没事的时候总喜欢拍些东西。今天我带来一个小片段,想跟大家分享一下。
播放录制的生活中的这些现象:课间很多同学挤着喝水,玩水枪,玩灌满水的气球,水龙头哗哗的流,上课铃响后,同学们跑回教室,有的水龙头还在继续流水,有的在滴水
这个片段大家熟悉吗,对,主角就是同学们自己。也是因为这个片段中的现象,老师交给了你们一个任务,让你们以小组为单位研究一个水龙头在一分钟时间内的滴水量,下面请各小组派一位代表汇报你们的调查结果
表一
2.计算水量
我们来看看这个水量吧。最多的多少?最低的多少?谁来用量筒来演示给大家看看?
你们觉得这样的滴水量怎么样?为什么?
师:如果以一种发展的眼光来看,流淌的时间延长,滴水量会越来越大。那么滴水量究竟会有多大变化呢?
我们不妨算一笔账。我们就选取滴水量最小的一个作为起点来看看吧。
表二
请同学们把计算的数据填入表内。
学生借助计算器计算
集体汇报,根据学生汇报板书
一个滴水的水龙头一小时大概滴水多少?
一天滴水多少水?一年呢?
3.汇报调查滴水水龙头数量,求比例
同学们家里都有几个水龙头?请同学们在小组内汇总一下本组成员家里水龙头的总数,以及其中滴水(漏水)的水龙头的数量
表三
集体交流。汇总全班同学家里水龙头数量以及滴水水龙头的数量。计算滴水水龙头占水龙头总数的百分之几。
4.联系实际,体会水的价值
青山院村大概有300户,每家一个水龙头的话,按我们刚才计算的比例,滴水的水龙头大概是多少个?一年滴水量是多少?知道这个水量的具体含义吗。我们的教室大概是多少立方米?(教室长8米,宽6米,高3米。)
这一个村子一年的滴水量大概是几个教室这么大?
杨各庄镇有37个这样的村子,一年的滴水量又会是多少?