(2)确保中小学生在校期间每天有1小时以上的体育活动时间，认真落实大课间活动。同时，开展好体育社团活动。

(3)按照动静结合、视近与视远交替的原则，各科任教师要有序地组织和督促学生在课间到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳用眼。

4.科学合理使用电子产品

(1)指导学生科学规范地使用电子产品，尤其是儿童青少年眼睛发育期（小学四年级前）尽量不使用电子产品。

(2)严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要统一保管。

(3)学校教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业原则上采用纸质完成。

5.切实减轻学生课业负担

(1)中小学校要严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意提高教学难度和加快教学进度。

(2)科学布置家庭作业，小学一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。

(3)加强对家庭作业内容的设计和研究，提高作业内容质量，强化实践性作业，不得布置重复性和惩罚性作业，也不得给家长布置作业。

6.加强视力健康管理

(1)落实《关于推进健康学校示范建设的实施意见》（陕教216号），建立健全校领导、班主任、家长代表、学生代表为一体的视力健康管理队伍，并明确和细化各自的职责。

(2)将近视防控知识融入课堂教学、校园文化、学校管理和学生日常行为规范。

7.改善用眼环境

(1)严格按照普通中小学校和中等职业学校建设标准安装配备利于视力健康的照明设备，并落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明的要求。确保学校教室照明卫生100%达标。

(2)采购符合标准的可调节高度的课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。

(3)每两周调换一次学生的座位，每学期根据学生身高个性化调整学生课桌椅的高度，以适应他们的生长发育变化。

8.定期开展视力监测

(1)建立儿童青少年视力健康电子档案，由医疗卫生机构（山阳县视力健康中心）进行测试，并确保一人一档，随学籍变化实时转移。

(2)在3月份，各体育老师为学生进行本学期第一次视力测试，及时记录到学生的视力档案中，并进行对比。对于新发现视力问题的学生，要督促他们到眼科医疗机构检查治疗。对于视力正常的学生，要进一步加强教育，帮助他们养成良好的用眼习惯。

近视防控宣传月系列活动9

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。

本次活动共分为三个环节：

第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；

第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官，听一听他们对五官的了解有多少；

第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得保护视力的重要性。

2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同游戏——引起幼儿兴趣

1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏，好不好？”

2、讨论五官的名称位置

——“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观察）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”