折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。

演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进行演示。

从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学近视眼的成因和预防方法。

三、近视

1. 什么是近视眼?

出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念：

眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的.物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。

2. 近视眼形成的原因：

(1) 遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。

(2) 作业负担过重或采光照明不足。

说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。

(3) 不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。

(4) 营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，导致体质异常而引起眼的屈光异常。

3. 近视眼的预防：

(1) 合理安排作息时间，大力开展体育活动。

(2) 注意阅读书写卫生。

(3) 做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒。

(4) 定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展。

(5) 看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6倍。

4. 近视眼的纠正方法：

(1) 药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。

(2) 物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。

(3) 配镜矫正。

通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常。

总结：通过本节课的学习，我们了解了眼球的结构和视觉的形成过程。我们还学习了近视眼的原因和预防方法。为了保护视力，我们应该合理使用眼睛，注意用眼卫生，定期检查视力，避免长时间看电视和读书，多参加体育活动等。只有这样，我们才能保持健康的视力，更好地学习和生活。

预防近视活动方案怎么写9

活动目标

掌握预防近视眼和眼病的一般方法，懂得要爱护眼睛。

准备材料

录音机 磁带 图片

活动过程

一、欣赏与讨论

1、请小朋友欣赏美丽的鲜花，漂亮的裙子，可爱的布娃娃，美丽的图画。

2、问题与讨论：你是用什么看到这些东西的？假如没有了眼睛会怎样？请小朋友用双手把眼睛蒙上1分钟，说出有什么感觉。

通过观察和讨论，让幼儿意识到眼睛的重要性，引导他们珍惜和爱护自己的眼睛。

二、观察

请幼儿互相观察对方的眼睛，说说人的眼睛是有哪几部分组成的（眼睑、睫毛、眼球），每个小朋友眼睛张的有什么不同（圆的、长的、双眼皮、单眼皮、大眼睛、小眼睛等）。

通过观察他人的眼睛，幼儿可以了解到眼睛的不同特点和形态，培养他们对眼睛的兴趣和好奇心。

三、听故事

听故事《眼镜找朋友》《红眼咪咪》，然后回答以下问题：