教学重点：

知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。

教学难点：

幼儿感知到眼睛的重要性。

活动准备：

每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。

活动过程：

一、猜谜引出所讲主题"眼睛"

老师：同学们，我有一个谜语要给你们猜。仔细听，上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。

学生：眼睛。（若不能猜出则给予提示）

老师：太棒了，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？

学生：看东西。

老师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？

学生：________X

老师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？

学生：是。

老师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。

二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛

老师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？

学生：眉毛。

老师：眉毛呀，它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。

老师：然后眉毛再往下一点呢？

学生：是眼皮。

老师：你们知道眼皮的作用吗？

学生：保护眼睛。

老师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？

学生：睫毛。

老师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。

老师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？

学生：是。

三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯

老师：可是老师发现在生活中很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？

学生：__X

学生：__X

（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）

老师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子，那样会很难受。

学生：看都看不见了。

老师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？

学生：不舒服。

老师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。__（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。