课后反思：

通过这次活动，让幼儿明白了眼睛的作用，通过合作讨论，得出了保护眼睛的方法，并通过课件的展示加强了幼儿的护眼意识，让他们懂得了眼睛的重要性。在活动中，幼儿表现出积极思考和讨论的态度，轻松地学到了保护眼睛的方法。但是在自由探索和感知的过程中，有部分幼儿参与度不够，需要在这方面加以改进，以便让所有幼儿都能参与进来。

近视预防爱护眼睛活动方案2

设计意图：

在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题。然而，我也注意到有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识了解较少，比如眼睛是我们人体重要的器官。根据《纲要》的要求，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此，我设计了此次活动，既满足了幼儿的现实需要，又符合其长远发展。

目标定位：

考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力和情感需要，我将活动的目标定位如下：

1. 认知目标：让幼儿了解眼睛的各个组成部分，这也将是活动的难点。

2. 能力目标：教会幼儿做眼睛保健操。

3. 情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感，并体验到保护眼睛的快乐。

活动准备：

根据《纲要》的要求，我做了以下准备：

1. 物质准备：准备了眼睛的挂图、课件、镜子和眼保健操音乐等。

2. 经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，并了解一些不良的用眼习惯。

教学方法：

为了调动幼儿参与活动的积极性和主动性，我采用了以下教学方法：谈话法、讲解示范法、游戏法和练习法。通过这些灵活多样、生动有趣的教学方法，幼儿可以在看、想、做、讲等活动中，感受到建构知识的成功喜悦之情。

活动过程：

为了顺利实现活动目标，突破活动的重难点，我从激发幼儿兴趣开始，采用了环环相扣的形式开展教学过程：

1. 游戏导入：通过做一个指“五官”的游戏，激发幼儿的兴趣，并通过谜语的形式引导幼儿思考和猜测。

2. 了解眼睛的各个部位：通过提问法和观察镜子的方式，让幼儿了解自己的眼睛，并展示眼睛的挂图。

3. 学会保护眼睛和做眼睛保健操：通过提问法，让幼儿分享日常生活中保护眼睛的方法，并教给他们眼睛保健操。我会进行讲解示范，并让幼儿练习一会儿，辅导他们正确的动作。最后，我会播放音乐，与幼儿一起做眼睛保健操。

4. 活动的延伸：为了巩固本节课的重难点，我会让幼儿回家后扮演“小老师”，教父母做眼睛保健操。通过在玩与教中体验成功与快乐，进一步加深幼儿对保护眼睛重要性的理解。

活动亮点与特色：

在本次活动中，我运用了丰富多彩的教学组织形式，师幼互动频繁。在第_个环节中，我用亲切的形象和生动的语言与幼儿交谈，营造了一种平等、自由的氛围，让幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。这样的活动设计可以充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们更好地参与到活动中来。

近视预防爱护眼睛活动方案3

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

老师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么?(眼睛)

老师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢?

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

老师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。