能力目标：

1、通过自身体验和实践，加深对眼睛重要性和保护视力的认识。

2、通过调查学生近视情况，提高学生分析和解决问题的能力。

情感态度：

培养学生保护眼睛的良好习惯，从自己做起，从现在做起，并关注他人的眼睛健康。通过宣传教育，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

二、教学重点：

引导学生认识到眼睛的重要作用。

三、教学难点：

指导学生养成良好的卫生习惯和保护眼睛的方法。

四、课前准备：

准备关于保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表和课件等。

五、教学过程

(一)导入新课

1、师生交流：

老师：今天上课和平时有什么不一样?我们要怎么表现呢?

学生：今天上课要更加认真听讲和参与。

老师：非常好！让我们一起加油吧！

2、引入话题：

老师：新学期一开始，我们班有了新的变化，你们想知道吗？

学生：是什么变化？

老师：让我们来看看班级采访近视眼同学的记录。

学生：看了短片，我觉得......

老师：眼睛出了问题会给我们带来哪些不方便呢？

学生：我觉得......

老师：非常好，由此可以看出眼睛的作用非常重要。所以我们一定要注意保护眼睛。

板书：保护眼睛

(二)、学习新知

老师：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛。如果眼睛出了问题，就会影响我们的学习、工作和生活。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛。

学生：眼睛常见的问题有哪些？

老师：那我们应该注意什么呢？你们在日常生活和学习中是如何保护眼睛的呢？

学生：我觉得......

老师：非常好，你们提到的都是正确的做法。让我们来看一下学习姿势的图片，哪些是正确的学习习惯？

学生：我觉得......

老师：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼的形成主要是因为平时用眼习惯不好，比如读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近，阅读和写字的时间过长，光线太暗，以及在颠簸晃动的汽车上看书等。长时间如此，就会慢慢形成近视眼。

为了保护视力，预防近视，我们要做到“三注意，两不看”。

“三注意”：

1、看书和写字时要保持正确的姿势，眼睛与书本的距离保持一尺远。

2、不要长时间看电视、玩电脑，每看书学习一个小时就要休息几分钟。

3、要坚持做眼保健操。

“两不看”：