活动目标：

1.通过观察、动手操作活动材料，发现眼睛的错觉现象，并加深对错觉现象的理解。

2.能够用较连贯的语言表达发现的和看到的错觉现象。

3.体验错觉游戏的乐趣，激发幼儿积极参与科学探索活动的兴趣。

4.鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”的理念，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：通过操作发现图像的变化，并能用语言讲述自己的发现。

活动难点：能够通过观察延伸至生活，并用语言表达自己的发现。

活动准备：

1.教具：两组圆环组合图一幅；方格黑白图片一张；直尺一根；各种错觉图片若干；投影仪、电脑。

2.幼儿错觉游戏材料若干：小鸟和笼子、蜜蜂和花、鱼和鱼缸、蝴蝶和花、雨滴和雨伞、刺猬和苹果、青蛙和荷叶等双面转片；陀螺、滚筒若干；动画小书若干本。

活动过程：

一、导入游戏：爬呀爬。

教师：小朋友，我们一起来玩个爬呀爬的游戏吧！（唱）爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了头顶上……（幼儿随指令马上指点相应的不同部位）。

二、体会、了解眼睛的用途，感知错觉现象带来的乐趣。

1.教师：眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么有趣的事情呢？

2.引导幼儿观察、发现错觉现象。

教师：刚才小朋友都讲述了自己看到过的有趣的现象，现在我请你们来看一幅有趣的图，请小朋友睁大眼睛仔细瞧，说说你都看到了什么？

(1)观察两组圆环，请幼儿讲讲自己的发现，初步体会错觉现象。

幼儿：图上有两组圆环，两组圆环中都有两个紫色的圆环，它们是一样大呢，还是一个大、一个小？

教师：非常好，一组圆环是以紫色的圆环为中心，外面的圆环一个比一个大，另一组圆环以紫色的圆环为中心，里面的圆环一个比一个小。

教师小结：由许多大圆环围绕着的紫色的圆环看起来比较大，由许多小圆环围绕着的紫色的圆环看起来比较小。通过对比得知，原来两个紫色的圆环是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的"魔术"！

(2)出示黑白格子图，请幼儿观察讲述。

教师：你们看到了什么？这些线条有什么不同吗？（教师用直尺验证线条）

幼儿：原来线条都是平的，我们看到的线条变斜了，这也是眼睛在和我们变魔术。

(3)出示双面转片玩具。

教师：发给每位幼儿一个双面转片的玩具，请幼儿观察自己双面转片的图案，操作并观察图案的变化。

幼儿：我发现当我转动玩具时，图案会变化，有时候看起来像一个动物，有时候又像一个植物。

教师：非常好，你们可以和同伴交换玩具，看看他们的图案变化是什么样的。

(4)为幼儿发放滚筒、陀螺、转筒等玩具，进一步体会眼睛的错觉现象。

3.出示投影，依次出示不同的错觉图片。

教师：请幼儿观察图片并讲述你看到了什么？你有什么样的感觉？你觉得它们像什么？

幼儿：我看到了一只大象，但它其实是由许多小动物组成的；我感觉这个人的头变得非常大，像个巨人；我觉得这个楼房在倾斜，可能会倒下来。

总结：这些都是错觉现象，是我们的眼睛在变魔术。

三、出示教师自制的动画小书。

教师通过快速翻阅使幼儿体验错觉游戏的快乐，并将其引申至动画片的制作原理，让幼儿感受错觉游戏在生活中的运用。

通过这个活动，幼儿在观察、操作活动材料的过程中，发现了眼睛的错觉现象，并通过语言表达出来。他们体验了错觉游戏的乐趣，激发了对科学探索活动的兴趣。同时，他们也愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。通过这样的科学探索活动，幼儿充分体验到了“科学就在身边”的概念，并产生了在生活中发现、探索和交流的兴趣。

全国爱眼日活动计划3

一、工作原则