总结：

通过本节课的学习，我们深入了解了眼球的结构、视觉的形成以及近视眼的成因和预防方法。眼球是一个复杂的器官，由多个部分组成，包括眼球壁、虹膜、晶状体等。当外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过多个结构的作用，最终在视网膜上形成清晰的物象，并刺激感光细胞产生神经冲动，形成视觉。近视眼是由于眼球结构发生变化，导致远处物体的光线无法聚焦在视网膜上，从而造成远处物体模糊不清。近视眼的形成原因主要包括遗传因素、作业负担过重、不良的用眼习惯等。为了预防近视眼的发生，我们应该合理安排作息时间，注意阅读书写卫生，进行眼保健操等。如果已经患有近视眼，可以通过药物疗法、物理疗法和配镜矫正来纠正。保护视力对于我们的学习和生活都非常重要，希望大家能认真对待，并采取积极的措施来保护自己的视力。

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活动目标：

1、通过教学引导幼儿认识眼睛的构造和用途。

2、教育幼儿保护眼睛，并学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、了解按事物特征进行排序的不同结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备：

眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造和用途

1、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛用来干什么？

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片

(1)小朋友用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会导致红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做得不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿进行简单的眼睛保健操

1、教师示范眼睛保健操，包括眼睛向上、向下、向左、向右看，然后向上、向左、向下、向右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

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活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构和特点，增加对眼睛的认识。

2、使幼儿意识到眼睛的重要性和用途，培养保护眼睛的意识。

3、通过观察和交流，增进幼儿与同伴之间的了解和交流，同时获得知识的快乐。

4、了解保护眼睛的方法，培养良好的卫生习惯。