活动目标：

1.感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。

2.乐意在集体面前说话。

活动重点：感知自己在不断长大。

活动难点：比较区别现在与以前所使用的物品。

活动准备：

1.幼儿自带一些小时候的用品(衣服、奶瓶等)

2.收集一些幼儿小时候有趣的照片(喝奶、做学步车)。

活动过程：

1.直观感知：

(1)出示幼儿小时候的用品。

——“这些是什么东西?”

“你们用过吗?”

“什么时候用的?”

(2)出示幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。

“猜猜照片上是谁?”

“他(她)在干什么?”

(3)让幼儿试试小时候的用品。

——“这些东西你们现在还能用吗?”

“为什么不能用了?”

2.比较区别：

比比说说现在与过去使用的不同用品，感受自己在长大。

如：比一比穿着的用品(小→大)，说一说吃、玩的用品(奶瓶→杯子、摇铃→图书等)。

3.情感体验:

(1)了解有关用品保存的简单意义。

——“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来?”

“那么，你最想保存小时候的什么东西?为什么?”

活动二：

名称:

小小的我

活动目标：1.相互传阅小时候的照片，看看讲讲。

2.体会自己在长大。

活动重点：回忆小时候的美好时光。

活动难点：能乐意在集体面前说话。

活动准备：幼儿用书、胶、照片

活动过程:

1.说说自己小时候的故事。

——照片上的我有多大?

我在干什么?

2.装饰照片，贴在相框里。