(2)一群老教授在“本船”前研讨学校发展。

(3)一位老教授在指导学校制作海图

(4)一群年轻漂亮的女教师向一位老教授献花。

(二)学生父亲篇

1、社会意义

在__学校，有一大批父亲级的学员，他们年龄已经48岁，有的孩子都上大学了，但为了更好地发展，让家庭更加幸福，他们抛妻别子来到学校学习，尽到了更大的家庭责任，也成为儿女们学习的榜样。他们在校期间学习异常刻苦，成为楷模，也是整个学习型社会建设的典型。听听他们的故事，就会让文字记者们感动，写出很好的稿子。由此，也可以反映出学校在航海界的影响力。

2、活动安排

(1)“___父亲学员‘父亲节’座谈会”

(2)可以拍摄一组父亲级学员在校学习生活的照片。

(三)年轻学员篇

1、社会意义

现在大中专学生的感恩意识普遍较低，学习也不够刻苦。在父亲节开展一些活动，可以让他们意识到父母的不易，珍惜学习的机会。更重要的是让他们意识到：做一个男人，做一个父亲，更要有强烈的责任心。

2、活动安排

(1)组织父亲级学员与年轻学员座谈。

(2)组织两个图案：一个是学员排成一个心型，心里面排成“DAD”(英文爸爸的意思)；另一个心里面排成“父”子；两个图案后面大一条幅——“__学子祝天下父亲福如东海”。

四、拟邀请的媒体名单(略)

感恩父亲节主题班会方案7

活动目标：

父亲节即将到来，为了让幼儿感受到节日的快乐，我们希望他们能自发组成小组并选择一个主题进行商讨。

同时，我们也希望通过这个活动，让幼儿简单了解父亲节的来历，知道其全称、日期和意义。

为了准备这个活动，我们需要以下物品：

1、各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程如下：

1、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的打算有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时候的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

9、比帅(把爸爸小时候的照片和小朋友比比，看谁帅。)

接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，然后小记者们开始行动了。

每个小组都充满了热情，他们使用彩色纸和记号笔，制作了采访所需要的道具和宣传海报。