同时，我们也希望通过这个活动，让幼儿简单了解父亲节的来历，知道其全称、日期和意义。

为了准备这个活动，我们需要以下物品：

1、各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程如下：

1、教师提出活动主题：

教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的打算有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时候的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

9、比帅(把爸爸小时候的照片和小朋友比比，看谁帅。)

接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，然后小记者们开始行动了。

每个小组都充满了热情，他们使用彩色纸和记号笔，制作了采访所需要的道具和宣传海报。

一些小组选择了采访爸爸，他们准备了一系列问题，希望能了解到更多关于爸爸的信息。

另一些小组决定采访爷爷奶奶，他们想知道爸爸小时候的故事和趣事。

还有一些小组选择了采访全班的爸爸，他们想通过统计爸爸“打呼噜”的情况来制作一个有趣的图表。

孩子们还选择了采访妈妈，了解她们眼中的爸爸是什么样子的。

还有一些小组决定采访爸爸的工作，他们想知道爸爸在工作中做了什么。

另一些小组决定采访其他小朋友，了解他们眼中的爸爸是怎样的。

还有一些小组计划制作礼物给爸爸，他们想了解其他孩子对爸爸的礼物的想法。

还有一些小组决定收集爸爸的照片，举行一场“爸爸照片展”，展示爸爸们小时候的样子。

最后，还有一个小组决定把爸爸小时候的照片和小朋友们的照片进行比较，看看谁更帅。

每个小组都充满了创意和活力，他们互相协作，分工合作，开始了自己的采访之旅。

通过这个活动，孩子们不仅感受到了节日的快乐，而且学到了关于父亲节的知识。

他们通过采访和调查，了解到了父亲节的全称是“国际父亲节”，日期是每年的六月第_个星期日。

他们也明白了父亲节的意义是表达对父亲们的感激之情，以及对他们的爱与关心。

在活动结束后，孩子们展示了他们的采访成果，每个小组都有自己独特的展示方式。

他们用自己的创意制作了海报、贴画、图表等，展示了他们对爸爸的了解和对父亲节的理解。

大家都被孩子们的成果所感动，同时也更加了解了父亲节的重要性。

这个活动不仅让孩子们在欢乐中度过了一个有意义的父亲节，还培养了他们的团队合作能力和创造力。

同时，通过采访和调查，孩子们也学到了如何获取信息和进行统计分析。

通过这个活动，我们相信孩子们对父亲节有了更深入的了解，也更加珍惜和感激自己的爸爸。