教师问孩子们：你们知道父亲节是哪一天吗？每年的六月份的第_个星期天是“父亲节”。每个人都有一个爸爸，而每个人的爸爸都是不一样的。今天我们请你们说说你们的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？

2. 引导孩子们自由交谈。

将孩子们分成几个小组或两两结伴，要求他们拿着自己带来的照片向同伴介绍自己的爸爸。在自由交谈之后，让个别孩子在集体面前谈自己对爸爸的认识，鼓励他们大胆地表达对爸爸的爱。

3. 进行比较。

请孩子们将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，让他们说说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能做什么？爸爸在家还做些什么事情？

4. 引导孩子们欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1) 配合挂图完整欣赏一遍。

教师请孩子们说说他们的感觉：当爸爸举起宝宝时，宝宝会想些什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上会感觉像坐在什么上面？骑到爸爸的脖子上会有什么感觉？

(2) 询问孩子们对爸爸的喜欢程度及原因。

教师问孩子们：你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢他？在家里，你们最喜欢和爸爸一起做什么？

在孩子们的谈话过程中，教师可以为他们提供新的谈话经验。例如，一个孩子可以说：“我的爸爸是医生，他的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等，还会帮爸爸做其他事情。我真的很喜欢我的爸爸......”

(3) 教师进行小结。

教师总结道：我发现你们爸爸的能力都很强，每天上班都很辛苦，而且他们都很爱孩子。父亲节即将来临，作为孩子们，我们也应该关心爸爸，表达对他们的爱。你们可以为爸爸做些什么来表现你们对他们的爱呢？可以抱抱他们、亲亲他们，给他们倒水，给他们捶背等等。

通过这样的活动，孩子们将更加了解爸爸的辛苦和工作，也更加懂得如何表达自己对爸爸的爱。希望这个活动能够增进父子间的感情，让爸爸们感受到孩子们的爱意。

父亲节搞什么活动策划精选7

一、时间：

二、地点：

三、主题释义：我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

四、活动目标：

1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;

3、知道父亲节的由来。19__年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从19__年开始，将每年6月的第_个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

五、活动准备：

请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

六、活动过程：

教师向幼儿介绍父亲节的来历。

幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

幼儿唱"父亲节"的歌曲;幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。

七、活动反思：

通过本次活动，幼儿得以更深入地了解父亲的责任和工作，并感受到父爱的浓厚。他们通过多种形式的活动，体验到了父亲与他们共同度过的快乐时光，增进了他们与父亲之间的感情。同时，通过制作小礼物并赠送给爸爸，幼儿学会了感恩和回报，培养了关爱他人的意识。

父亲节搞什么活动策划精选8

一、活动名称

爱在心中，感恩更美

二、活动背景

在这个承载着夏的气息、包涵着春的韵味的魅力六月，我们迎来了20_年的父亲节，是父亲带给我们生命，给予我们成长，是父亲含辛茹苦的将我们抚养成人，父亲对于我们来说是这个世上最伟大的人。因此，在父亲节到来之际，让我们为父亲献上属于我们的问候，让她在远方的家乡能得到最真挚的祝福。

三、活动简介

通过制作父亲节祝福墙、挂宣传条幅、发放宣传单等活动将大家对父亲的祝福，在父亲节一并送上。我们的重点放在制作父亲节祝福墙上，向过路的同学们发放便利贴，并让他们写上对父亲最想说的一句话，将大家对父亲的祝福通过贴便签的形式张贴在展板上，并做出一定的造型，表达对父亲的爱与祝福。

四、活动目的