(1)知识准备:与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。

(2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等，准备各种“食品”

3、指导要点:

(1)幼儿讨论:

A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?

顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。

B、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该怎样与顾客交流?

(2)提出本次游戏的注意点

A、娃娃家的爸爸妈妈要经常到小吃店品尝小吃。

B、迎宾员、招待员要学会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。

C、能够合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。

(3)幼儿游戏，教师指导

A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能够与其他游戏角色进行更多的交流。

B、教师以经理的身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。

C、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。

(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗，为什么?

在小吃店的游戏中，幼儿们有机会扮演厨师、招待员、迎宾员和收银员等不同的角色，通过与其他角色的交流，他们学会了如何使用适当的语言进行角色间的交往。在游戏中，他们也学会了一些礼貌用语，如“欢迎光临”、“谢谢您”和“欢迎下次再来”，这些用语在与顾客交流时非常重要。为了更好地准备这次游戏，幼儿们还与爸爸妈妈一起到真正的饭店参观和品尝，他们特别留意了厨师、招待员、迎宾员和收银员之间的语言交流，并用笔记记录下来。

在游戏开始前，教师与幼儿们进行了讨论，引导他们思考为什么上次游戏中小吃店的厨师和招待员事情不多，幼儿们一致认为是因为顾客太少。为了增加顾客数量，教师提议娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃，而“哥哥姐姐”也可以到小吃店去品尝小吃。这样，小吃店里就会有更多的角色可以扮演，从而增加了游戏的乐趣和互动。

在游戏中，幼儿们要注意一些指导要点。首先，娃娃家的爸爸妈妈要经常到小吃店品尝小吃，这样才能更好地体验角色扮演的乐趣。其次，迎宾员和招待员要学会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语与顾客进行交流，这样可以给顾客留下良好的印象。最后，幼儿们要能够合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用，这样才能更加真实地还原小吃店的场景。

在游戏过程中，教师起到了指导的作用。教师观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能够与其他游戏角色进行更多的交流，这样可以增加游戏的乐趣和互动。同时，教师以经理的身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整，帮助他们更好地理解角色扮演的要求。教师还重点观察和指导小吃店里各角色之间的互动，确保他们能够灵活运用语言进行交流。

在游戏结束后，教师组织幼儿分享他们在小吃店和娃娃家里的经历。幼儿们纷纷表示自己在游戏中扮演了不同的角色，他们非常开心。他们认为这次游戏让他们更好地理解了小吃店的工作人员是如何与顾客进行交流的，同时也提高了他们的语言表达能力。通过这次游戏，幼儿们体验到了角色扮演的乐趣，同时也学到了一些礼貌用语，这对他们今后的生活和社交能力的发展都非常有帮助。

幼儿园的亲子活动方案怎么写3

教师发言:

尊敬的家长朋友们，大家好：

首先我代表___欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是因为孩子这条红线将我们紧密联系在一起，是孩子让我们有了共同的教育目标。

复习活动：

1、手指游戏

我们先来玩一些手指游戏，例如“十个手指真有趣”、“手指谣”、“数数歌”和“小不点”，让孩子们通过游戏来巩固手指的认知和数数的能力。

2、儿歌

我们接着来唱一些儿歌，例如“嘴巴歌”和“片片飞来像蝴蝶”，通过歌曲的演唱，培养孩子们的音乐感知能力。

3、歌曲

最后，我们来唱一些歌曲，例如“小手爬”、“两只耳朵”、“咪咪小花猫”和“拇指歌”，让孩子们在成人面前展示自己的表演能力。

二、亲子活动

现在，我们将进行一项亲子活动，活动内容是儿歌“狗尾巴草”。通过这个活动，我们的目标是让孩子们喜欢这首有趣的儿歌，理解儿歌中小草与小狗尾巴的相似关系，学习儿歌的音韵，并愿意在成人面前表演自己。

为了准备这个活动，我们已经准备了PPT演示文稿，指偶人手一套，狗尾巴草一把和儿歌录音。接下来，我们将通过以下步骤进行活动：

一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

我们可以先从复习的音乐游戏“小花狗”开始，引入活动内容。通过小花狗走路的方式，引导孩子们认识草，并让他们思考草与狗尾巴的相似之处。

二、幼儿操作指偶表演儿歌

接下来，我们将让孩子们操作指偶来表演儿歌。让孩子们戴上小狗和小草的指偶，通过模拟小狗和小草的动作，边唱边表演儿歌。我们可以先让孩子们自主游戏一段时间，然后再引导他们进行集体表演。

三、小朋友精彩的表演