(2)学会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。

2、活动准备:

(1)知识准备:与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。

(2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等，准备各种“食品”

3、指导要点:

(1)幼儿讨论:

A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?

顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃；“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。

B、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该怎样与顾客交流?

(2)提出本次游戏的注意点

A、娃娃家的爸爸妈妈要经常到小吃店品尝小吃。

B、迎宾员、招待员要学会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。

C、能够合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。

(3)幼儿游戏，教师指导

A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能够与其他游戏角色进行更多的交流。

B、教师以经理的身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。

C、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。

(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗，为什么?

在小吃店的游戏中，幼儿们有机会扮演厨师、招待员、迎宾员和收银员等不同的角色，通过与其他角色的交流，他们学会了如何使用适当的语言进行角色间的交往。在游戏中，他们也学会了一些礼貌用语，如“欢迎光临”、“谢谢您”和“欢迎下次再来”，这些用语在与顾客交流时非常重要。为了更好地准备这次游戏，幼儿们还与爸爸妈妈一起到真正的饭店参观和品尝，他们特别留意了厨师、招待员、迎宾员和收银员之间的语言交流，并用笔记记录下来。

在游戏开始前，教师与幼儿们进行了讨论，引导他们思考为什么上次游戏中小吃店的厨师和招待员事情不多，幼儿们一致认为是因为顾客太少。为了增加顾客数量，教师提议娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃，而“哥哥姐姐”也可以到小吃店去品尝小吃。这样，小吃店里就会有更多的角色可以扮演，从而增加了游戏的乐趣和互动。

在游戏中，幼儿们要注意一些指导要点。首先，娃娃家的爸爸妈妈要经常到小吃店品尝小吃，这样才能更好地体验角色扮演的乐趣。其次，迎宾员和招待员要学会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语与顾客进行交流，这样可以给顾客留下良好的印象。最后，幼儿们要能够合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用，这样才能更加真实地还原小吃店的场景。

在游戏过程中，教师起到了指导的作用。教师观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能够与其他游戏角色进行更多的交流，这样可以增加游戏的乐趣和互动。同时，教师以经理的身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整，帮助他们更好地理解角色扮演的要求。教师还重点观察和指导小吃店里各角色之间的互动，确保他们能够灵活运用语言进行交流。

在游戏结束后，教师组织幼儿分享他们在小吃店和娃娃家里的经历。幼儿们纷纷表示自己在游戏中扮演了不同的角色，他们非常开心。他们认为这次游戏让他们更好地理解了小吃店的工作人员是如何与顾客进行交流的，同时也提高了他们的语言表达能力。通过这次游戏，幼儿们体验到了角色扮演的乐趣，同时也学到了一些礼貌用语，这对他们今后的生活和社交能力的发展都非常有帮助。

幼儿园的亲子活动方案有哪些10

一、加强政治思想工作

1、加强职工的政治理论学习。我们幼儿园将每周二幼儿离园后的时间作为教职工政治理论学习的时间。通过学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料以及相关法律法规等内容，并做好笔记。在理论学习中，我们不断要求老师纠正“小学化”教育内容和方式。

2、加强教师的政治思想、纪律和师德教育。我们要引起教师的思想重视，认识到过早的“小学化”式学习对幼儿的伤害，违反法律法规。除了进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。我们幼儿园的教职工思想积极向上，整体思想素质较好。

二、成立领导小组，专人负责

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，我们成立了学前教育宣传月活动领导小组，组长为刘园，副组长为唐敏丽。

三、加强幼儿园管理

1、坚持依法办园，严格执行教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2、健全幼儿园规章制度，制定各类制度和职责，制定人员考核细则，并能认真执行。

3、创造适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。

四、改进教育教学

幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。

1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式。除了教学活动以游戏为主外，我们还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏等。幼儿的一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。我们灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿的体魄，激发他们的探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。我们以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展。我们进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。

3、家长工作开展较好。我们采取了向家长宣传育儿知识、家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏等形式进行家长工作。

五、宣传具体工作

1、广泛开展社会宣传。我们通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方式，积极宣传省、县各级学前教育政策。