1. 通过展板、发放宣传单等形式，我们大力宣传学前教育的方针政策、发展形势，以及县教育局对学前教育的管理和规划等。我们也宣传了加快发展学前教育的重要意义，并结合我们幼儿园的实践，宣传了我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力求形成全社会共同关心和支持学前教育的良好氛围。

2. 我们充分发挥教师的专业特长，收集、整理并组织开展各种民俗游戏，将我们身边的家长资源变成活的“教科书”，使我们幼儿园的游戏更加多样化。

3. 我们组织了丰富多样的活动，如快乐诵读比赛、教师师德演讲、师幼球操展示等，还带领孩子们走出幼儿园，亲身感受我们身边的民俗文化。在端午节期间，我们开展了“赛龙舟”、“缝荷包”、“搓彩绳”、“煮艾草蛋”等活动，让孩子们留下了美好的回忆。

4. 结合“六一”儿童节庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。同时，我们还组织了亲子运动会，让孩子们和爸爸一起参与有趣的亲子游戏。这些活动让家长们仿佛回到了幸福的童年，和孩子们一起忘我地跳舞和玩游戏，这种体验让家长感受到了童年的珍贵。

5. 幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不同，年幼的孩子变换环境时适应性较差，所以幼小衔接是一个普遍存在的问题。在宣传月期间，我们组织孩子们步行到中心小学参观，他们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了老师对我们的教导，了解了如何做一个合格的小学生。他们还和哥哥姐姐们一起感受了快乐的课间十分钟。这次活动得到了家长的一致认可和好评，并帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习打下了良好的基础。

总之，幼儿的发展是个体因素与周围环境相互作用的结果。幼儿的学习需要通过探索、操作和表现来实现，而游戏恰恰是孩子们获取知识和能力的最佳时机。尤其是角色扮演游戏，孩子们在游戏过程中通过扮演不同的角色，创造性地反映幼儿生活。在角色游戏中，幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够积极参与游戏，利用已有的社会知识和经验。角色游戏能够促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题，让游戏点亮孩子的童年。

三、总结经验，不断努力

我们将通过幼儿园的网站及时更新学前教育宣传活动的信息，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响力。同时，我们会认真总结实践活动中的经验和不足，进行交流讨论，重新制定宣传计划，并整理文字和图片资料。我们还将组织“科学游戏”征集活动，举办家庭教育座谈会，努力将宣传月活动引向更深入的层面。

幼儿园亲子活动流程安排12

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，全社会需要树立科学的儿童观和教育观，全面提高幼儿园的科学保教水平。为此，我园于5月20日启动了以"学习《指南》，了解孩子"为主题的宣传月活动。我们采取了积极的措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作以及家庭幼儿教育等相关知识，旨在帮助广大家长和幼教工作者摆脱误区和困惑。下面是我园具体工作的汇报：

一、成立领导小组，专人负责。

为了重视宣传活动，我们成立了一个由园长担任组长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长担任副组长，幼儿园教师作为小组成员。组长负责工作的部署和落实，副组长负责制定宣传活动方案并组织实施，保教组长则负责宣传月工作的具体实施。

二、明确宣传工作的重点内容。

1、宣传学前教育发展政策。

我们宣传和地方各级政府及教育行政部门颁发的与学前教育相关的政策和法律法规，明确幼儿教育的方针政策。通过向社会各界和家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，让大家了解加快发展学前教育的重要意义。

2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。

我们宣传幼儿园的管理制度，促进规范办园。通过宣传普及学前教育的重要性，让大家了解《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》、《幼儿园一日活动行为细则》等学前教育法规、制度和相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3、宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。

我们学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育的规范化发展。

三、面向社会开展多形式的宣传活动。

1、在园宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水平。

我们通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。同时发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观念，真正做到尊重孩子的发展。我们力争形成全社会共同关心和支持学前教育的良好氛围。

2、社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。

我们开展多种形式的科学育儿宣传指导活动，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育的政策方针；通过展板和宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化"现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度，让家长和社会了解幼儿园坚持科学保教的做法。

3、向家长宣传《指南》要求，纠正"小学化"倾向。

通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单和咨询活动等形式，我们面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育"小学化"的危害以及防止和纠正"小学化"现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

四、面向家长开展科学育儿服务。

1、结合"六一"开展家园互动活动。

在"六一"儿童节到来之际，我们开展了"童心之悦，建发关爱"大型庆六一活动。根据孩子的年龄特点，各年龄段开展了各具特色的活动，如小班的"亲子互动游戏"和"自制美味三明治"，中班的"水果拼盘"和"自制泡菜"，大班的"快乐游园"和"欢乐小剧场"等。为了增进亲子交流互动，我们还邀请家长参与我园大型的踩街活动和艺术表演活动，让家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼儿在游戏中学习，在交往中成长"。

2、结合"爱眼日"，向家长开展爱眼宣传讲座。

我们特别邀请了南平二院的眼科医生来园给孩子和家长开展"爱眼护眼"知识宣传。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实践练习和亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法。眼科医生还给家长们进行"爱眼护眼"健康专题讲座，指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力。通过进行"爱眼"家长有奖问答活动，加深家长对护眼知识的了解。这次活动的开展增进了家园之间的密切沟通，帮助家长深入认识孩子的教育从早做起、从身边做起、从家庭做起的重要性。

3、开展亲子郊游活动。

根据《指南》中的指导，我们定期组织家长和孩子一起到大自然中开展亲子登山、远足等活动，以激发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。

4、开展家长开放活动。

本学期，我们开展了以"学习《指南》，了解孩子"为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表演，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，展示孩子在园的学习生活情况，同时也宣传解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，了解各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。通过这样的活动，让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效地开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调地发展。

5、开展家长助教活动。

"家长助教"是我们在家园共育方面的一项重要举措。家长根据自己的特点和专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。例如，乐乐的妈妈是教舞蹈的，她来园教孩子们跳舞，并表演了"肚皮舞"，让孩子们大开眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通过自己录制的视频给孩子们介绍了牛奶的加工和运输过程；还有一些家长带来故事书给孩子们讲故事，现场展示如何剪发，教孩子们学习剪漂亮的窗花等。这样的活动拓宽了孩子们的视野和知识面，增进了家园之间的交流。

6、开展"4.23世界读书日"系列活动。

在语言领域中，《指南》指出："幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。"为了重视孩子的语言能力发展，我们积极倡导《指南》的精神，结合"4.23世界读书日"开展了以"我与孩子同读书、共成长"为主题的读书节系列活动。我们分为三个系列，包括教师之间的"对我启迪最深的一本书"读书沙龙活动、班级内部的"吟诵经典"、"小小故事会"、"评选阅读之星"活动，以及师生和亲子共同参与的读书分享活动。同时，我们还通过幼儿园的网站和宣传栏开设了"图书漂流"和"亲子阅读好书推荐"，真正实现了读书成为家园共育的沟通桥梁。通过这次读书节系列活动，我们激发了师生对阅读的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读重要性的认识，真正实现了"快乐阅读、快乐成长"的活动目标。

7、开展"幼小衔接，双向接轨"系列活动。