2. 出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

3. 引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

4. 鼓励幼儿尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

活动准备：

幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语，讲的是什么的小动物，“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。

(幼儿回答)

老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？

(幼儿回答)

老师：小朋友们说的真好，这个谜语的答案就是蝴蝶！你们真棒，给自己拍拍手吧！

二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

老师设置以下问题进行提问：

老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢？

1. 蝴蝶的身体是什么样子的？

2. 蝴蝶的头上面有什么？

3. 蝴蝶的胸部有什么？

4. 蝴蝶的翅膀是什么样子的？

5. 蝴蝶有几只脚呢？

6. 蝴蝶在哪里生活呢？

7. 它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？

(幼儿回答，老师再进行小结)

老师：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

1. 老师有感情地讲述故事。

2. 老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

老师：蝴蝶产的一堆卵变成了什么？

老师：蝴蝶的卵是什么样子的呢？

老师：毛毛虫放在篓子里发生了什么事情？

老师：蝴蝶是由什么变的，怎么样变的？

3. 鼓励幼儿尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗？

幼儿园亲子活动流程安排10

指导思想：

《幼儿园教育纲要》提出了幼儿与成人之间共同生活、交往、探索、游戏等是幼儿学习的重要途径之一。因此，我们幼儿园计划开展亲子运动会，让家长与幼儿一起参与活动，通过观察和亲身体验，加强家长和幼儿之间的互动联系。

活动主题：“我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油！”

活动形式：亲子运动会，全体师生及家长参加

活动时间：20xx年6月30日

活动地点：