一、活动目标

1、认知目标：了解眼睛的结构、位置、作用和重要性，并学会保护自己的眼睛。

2、技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的引导下尝试创编并演绎眼保健操。

3、情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1、重点：掌握保护眼睛的方法。

2、难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动准备：

准备一些无眼睛的脸谱、一副不透光眼罩和一些绘画材料。

四、活动过程：

（一）谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

（二）活动展开

1、分析谜语，了解眼睛的结构。

2、进行情境讨论和游戏，以了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：如果脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：用眼罩蒙住眼睛，然后进行贴画。

3、通过图片展示，辨别正确和错误的用眼方法。

4、通过游戏巩固对正确用眼方法的辨别。

（三）活动结束

进行眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”，巩固本堂课所学。

①师幼互动：询问眼睛长在哪里，长什么样子。

②提出要求：请在画纸上画下来，然后贴在脸谱上。

青少年近视防控活动方案7

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点，增加对眼睛的认识。

2、使幼儿认识到眼睛的用途和重要性，培养保护眼睛的意识。

3、通过观察和交流，增进幼儿与同伴的了解和交流，同时获得知识和快乐。

4、了解保护眼睛的方法，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

每人一面小镜子，准备两幅“眼睛”画面。

活动过程：

1、老师给出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜是我们身上的什么部位。

2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛的形状，老师引导他们仔细观察，甚至用手轻轻摸摸自己的眼睛，让幼儿知道眼睛像一个小圆球。

3、提问：眼睛的哪些部分会动？幼儿边观察边摸，知道眼皮会一眨一眨，眼球会转动。

4、让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法，比较自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。