小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿亲子手工作品

三、活动时间

略

四、活动流程

幼儿迎自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸，您辛苦了!

教师引语：首先感谢各位家长的到来。

每年6月份的第_个星期天是父亲节。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第_个亲子游戏。

亲子游戏环节

1、梳头玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

2、袋鼠玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

3、我给爸爸穿鞋子玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

4、击鼓传花玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

5、亲子手工活动：老师提前准备好手工玩教具——爸爸的表情包，让幼儿通过移动组合粘贴表情，让孩子学会控制自己的情绪，做情绪的主人，让爸爸陪伴一起操作，增进亲子关系。

为了让孩子们了解父亲节的重要性，我们组织了一系列的亲子活动。这些活动旨在让孩子们认识到父亲的辛苦和重要性，同时增进父子之间的感情。

首先，我们邀请爸爸们来参加这个活动。他们进入活动室时，孩子们迎接他们并为他们倒一杯水。此外，孩子们还亲手制作了扇子作为礼物，向爸爸表达他们的感激之情，说出甜蜜的话语：“爸爸，您辛苦了！”

在活动正式开始前，教师向所有家长表示感谢。我们提醒大家，每年的6月份第_个星期天是父亲节。虽然我们经常过三八妇女节和母亲节，但我们是否忽略了父亲的存在呢？父亲也是温柔的，他们也希望能够与孩子一起玩耍。因此，在父亲节即将到来之际，我们邀请爸爸们参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主。

第_个亲子游戏是梳头玩法。每组请三到四名长发女孩子和爸爸一起参加。爸爸们需要给女儿们梳头并扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

接下来是袋鼠玩法。每组请三到四名男孩子和爸爸一起参加。孩子们需要抱住爸爸的脖子，双腿勾住爸爸的腰，然后爸爸们快速跑到对面终点。最快到达终点的组合获胜。

第_个游戏是我给爸爸穿鞋子玩法。每组请10名爸爸和幼儿一起参加。首先，幼儿们需要认识爸爸的鞋子，然后爸爸们将鞋子脱下并放入一个圆圈内。接下来，老师将鞋子打乱，游戏开始，孩子们需要从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好。最先穿好鞋子的爸爸站起来示意胜利。

还有一个击鼓传花的游戏。参与者们围成一个圆圈，手中拿着一朵花。当鼓声停止时，花传到谁手里，这个人需要说一句祝福的话或表演一个节目。同时，爸爸们也可以介绍自己的工作或分享家里的趣事。

最后是亲子手工活动。我们提前准备了爸爸的表情包手工工具。孩子们需要移动和组合粘贴表情，学会控制自己的情绪，成为情绪的主人。爸爸们也需要陪伴孩子们一起操作，增进亲子关系。

通过这些亲子活动，我们希望能够让孩子们意识到父亲的重要性，并增进父子之间的感情。父亲们的辛苦工作和付出值得我们的尊重和感激。让我们在这个特殊的日子里，一起度过一个愉快而难忘的时光！

幼儿园亲子活动方案大全4

活动目标：

1、初步了解单姓、复姓及百家姓的含义，并对其进行深入探讨。

2、能与同伴积极交流自己对姓氏的认识，并认真倾听他人的观点，拓宽自己的视野。

3、感受中国姓氏的丰富多样性，激发对百家姓的认识和兴趣。

活动准备：

1、准备幼儿的姓氏卡片和教师的姓名卡片，还有《百家姓》的音乐和水彩笔。

2、收集一些伟人、科学家、运动员等名人的图片，并准备《我爱你中国》的音乐。

活动过程：

1．引导幼儿了解自己的姓氏，激发幼儿对姓氏的兴趣。

（1）出示教师的名字卡片，让幼儿知道名字的第_个字是姓。提问：老师的姓是什么？在老师的名字中，哪个字是姓？

（2）出示幼儿的姓氏卡片，让幼儿找出自己的姓氏，并将卡片排列在黑板上，引导幼儿读一读自己的姓氏。

2．引导幼儿通过比较找出同姓的人，初步了解百家姓的含义。

（1）点出黑板上的姓氏，并与幼儿人数进行比较，引导幼儿发现有人和自己同姓。提问：数一数黑板上有多少个姓氏？有多少个小朋友和你的姓一样？

小结：一般来说，家中的爷爷、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。

（2）引导幼儿进行讨论：有相同姓氏的小朋友是不是自己的亲人？小结：传说很久以前，中国同姓的人都是一家人。

3．引导幼儿找一找不同的姓氏，进一步感受百家姓的含义。

（1）请幼儿说出自己知道的其他姓氏，感受中国姓氏的丰富多样性。教师将幼儿所说的其他姓氏写在白板上，请幼儿点数姓氏的数量。