1、每个幼儿准备一只皮球。

2、准备六把系上丝带的椅子。

活动过程：

一、音乐游戏"大皮球"。

教师和幼儿一边唱歌曲《大皮球》，一边玩大皮球的游戏。

二、学习直线滚球和绕障碍滚球。

1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友玩游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

(2)每个幼儿拿着皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师周围。

(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用力太大。

(5)幼儿再次尝试将皮球从起点滚到终点。

2、滚球绕障碍。

(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？

(2)教师总结玩法：将皮球滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

(3)幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

三、游戏"跺皮球"。

1、讲解游戏玩法：老师手里有一个皮球，我将皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

2、幼儿开展"躲皮球"的游戏。

3、引导幼儿将自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁，跟随老师的口令做放松腿部的动作。

通过这次活动，幼儿在上学期学习的基础上，已经掌握了拍大皮球的技巧，并且对直线滚球和绕障碍物滚球的方法有了更深入的理解。即使是平时不愿意动手的优优、田雨欣和徐兰玲等幼儿也愿意积极参与学习了。这次活动不仅培养了幼儿对体育锻炼的兴趣，还促进了幼儿之间的合作与协调。通过与同伴互动，幼儿们体验到了游戏的快乐，并且在听从教师指导的同时，也培养了他们的自主思考和解决问题的能力。

幼儿园趣味主题活动方案8

活动目标

1、让幼儿了解自我介绍的基本内容，并且鼓励他们大胆地向大家介绍自己。

2、通过活动，增进幼儿对自我的认识，让他们体验相互交流的乐趣。

3、促进幼儿的思维和口语表达能力的发展。

4、鼓励幼儿大胆尝试，同时与同伴分享自己的经验。

5、在活动中展现幼儿可爱的一面。

活动准备

1、准备大图卡一份，每个幼儿准备一份小图卡，并准备一个小话筒。

2、准备一首歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、教师：小朋友们好，今天我很高兴和你们一起学习这个技能。你们想认识我吗?当我们互相不认识但又想认识的时候，我们可以先互相进行自我介绍。(教师进行自我介绍：我叫胡丰亚，我很高兴认识你们。)

2、教师：我也很想认识你们，谁愿意先来介绍一下自己呢?(请3～4名幼儿上来介绍自己，每个幼儿介绍完毕后，教师和他们握手，并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1、教师：你们还想了解关于我的哪些信息或者事情呢?

2、教师：你们提了这么多问题，下面我来进行详细的自我介绍吧。不过，自我介绍有些信息是可以告诉你们的，但也有些信息是老师不方便告诉你们的哦!请你们仔细听，看我介绍了哪些内容呢?(教师介绍：我的名字是……我住在……我喜欢的事物是……我最好的朋友是……)

3、教师：刚才我介绍了哪些内容呢?根据幼儿的回答，教师出示图卡。

4、教师：我也想和你们成为好朋友，更多地了解你们。谁愿意像我一样来介绍自己呢?(请1～2名幼儿上来介绍自己，其他幼儿鼓掌鼓励他们。)