5、提问：他们在介绍自己的时候提到了哪些方面呢?根据图卡进行对比，引导幼儿补充不完整的部分。

三、找个好朋友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先将自己的介绍写下来(可以画画或做记号)，然后用卡片上的内容和好朋友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，其他幼儿鼓掌鼓励他们。

3、教师：作为客人老师，我也想认识你们。找个客人老师来介绍一下自己(介绍完毕后，教师在纸上贴上一颗红星)。

4、教师：什么时候需要进行自我介绍呢?在介绍自己的时候可以提到哪些方面?

四、结束活动

教师：通过今天的活动，我通过你们的自我介绍认识了你们，也认识了许多新朋友，我真的很高兴。让我们一起跳支舞吧!(放《认识你呀真高兴》的音乐)

幼儿园趣味主题活动方案9

一、实施班级：_x班

二、指导思想：

1. 通过活动，让学生了解教师节的背景、习俗和传说，提高他们对祖国文化的热爱，培养对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而培养社会发展和生活方式变革所需的基本品质。

2. 通过教师节这个传统节日的班级活动开展，让学生更加热爱自己的家乡，宏扬民族精神。

3. 让学生懂得亲情的可贵，能够融入集体中，促进学生之间的友情。

4. 通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。

三、活动准备：

1. 教师可以让部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

2. 联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。

3. 准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等。

四、活动过程：

(一) 搜集准备阶段：

1. 学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，并对活动提出自己的设想。

2. 班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

(二) 活动实施阶段：

1. 各小组开展调查、访问、图片收集、查找资料等活动，实地考察，找出本地区教师节传统文化特色风情，并分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。各组组长负责分工完成访问任务，并根据访问的情况做好记录。

2. 各小组进行集中交流，合作探究。讨论在活动中的心得体会和遇到的问题，并根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3. 整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。

五、活动成果展示，交流分享：

在老师的指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息进行进一步的筛选和整理，形成共识，并以书面形式上交给老师，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解，如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等。老师和同学共同评价这次活动。

六、活动评价：

1. 学生自评、互评：

学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清班级、姓名、家长姓名、活动计划、过程、活动感想、相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。

2. 教师评价：

教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合，并评选优秀小队和优秀组织者。同时，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

幼儿园趣味主题活动方案10

活动目标：

1、通过欣赏故事《快乐的家》，让孩子们感受到故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、让孩子们体验到爱和被爱的快乐情感。

3、教育孩子们懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：