2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?

教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐。

2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?

2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)

教师表演后提问：

1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作。

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境。

3、学习蹦跳步和小兔子动作

在这个活动中，我们将学习蹦跳步和小兔子动作。首先，教师会向幼儿们展示如何蹦跳步，然后幼儿们跟随教师一起练习。蹦跳步是一种欢快的舞蹈动作，需要根据音乐节奏和情节进行表演。幼儿们将学会如何根据音乐的节奏和情节来表演蹦跳步。

接下来，我们将学习小兔子动作。教师会向幼儿们展示小兔子的动作，如跳跃、摇尾巴等。幼儿们将跟随教师一起学习小兔子的动作，并尝试将这些动作融入到他们的表演中。

通过学习蹦跳步和小兔子动作，幼儿们将能够更好地表演音乐节奏和情节，同时也能够锻炼他们的动作协调能力和表演能力。

幼儿园趣味主题活动方案设计5

活动目标：

1. 以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动，以提高垒高、围合、穿插等建构技能。

2. 学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

3. 在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

4. 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5. 通过快乐、有趣的活动，让小朋友们在不知不觉中学习知识。

活动准备：

1. 经验准备：

层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

2. 物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》。

3. 环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程：

1. 创设情境，引出建构主题

(1) 激发创作热情。