※ 将泡沫垫平放在地上，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步增加跳跃的高度，看看能够跳过几块泡沫垫。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，让幼儿有序地进行连续跨跳、单脚跳或双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳跃方法，找出适合的跳跃宽度。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，让幼儿进行跨跳练习。提醒幼儿尽量避免碰倒泡沫垫，如果碰倒了，要立即重新摆放。

5、让幼儿围坐在泡沫垫上休息。他们可以相互敲敲背、捏捏腿，做一些放松运动。

6、进行游戏：跳数字格子。

教师出示数字卡片，让幼儿自由选择一块卡片，并贴在自己的泡沫垫上。然后，教师将泡沫垫按照数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师的指令，进行跳跃活动。

※ 幼儿进行单脚跳，顺着数字顺序（或倒着数）跳。

※ 幼儿进行双脚跳，只跳单数。提醒幼儿需要跳过两排的单数。

※ 幼儿用左脚跳单数，用右脚跳双数。提醒幼儿在跳跃之前要先思考。

改变数字格子的摆放方式，继续游戏。

三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。

教师叫号，幼儿听到自己的号码后，找到同样号码的幼儿，两人组成一组进行剪刀、石头、布的游戏。

活动意图：

泡沫垫是幼儿常见且熟悉的物品。本次活动利用泡沫垫进行了民间游戏“跳格子”的活动，既满足了幼儿对民间游戏的喜爱，又锻炼了幼儿的弹跳能力。同时，通过结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，增加了游戏的趣味性。大班幼儿对与同伴交往和合作有积极的愿望，教师及时提供了这个机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决困难，共同体验快乐。

幼儿园趣味主题活动方案策划4

活动目标：

1、在愉快轻松的环境中打开心扉，快乐地结交朋友，表达真实的内心想法。

2、通过优美简单的语言调整心理行为。

活动准备：

准备轻音乐和小椅子，准备一个布置成小树林的活动室。从不同班级中选取一些不太熟悉的幼儿作为代表。

活动过程：

一、轻松活动

营造轻松的心理氛围

播放轻缓的音乐，并请小朋友找个位置，摆出舒适的姿势坐下，闭上眼睛。

老师辅助音乐解说：

“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐来到我们之间。”

“早上，太阳升起，阳光温暖，感觉很舒服！”

“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个快乐的孩子！”

请大家睁开眼睛。

二、游戏《找朋友》

主动与他人交流

小朋友面对面围成两个圆圈，不断交换位置，用语言和动作认识新朋友。

师幼认识

幼儿游戏，相互认识

“想不想认识一下新朋友？”

讨论：怎样才能认识新朋友呢？

游戏找朋友

“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”

一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候和相互介绍。

找个新朋友聊聊天。