1、分析谜语掌握眼睛的结构。

我们可以与孩子们一起分析谜语，通过猜谜游戏的形式来帮助他们了解眼睛的结构。

2、情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

为了让孩子们更好地了解眼睛的作用和重要性，我们可以展示一些没有眼睛的脸谱，并与孩子们进行互动。比如，我们可以问孩子们没有眼睛的脸谱会怎么样。同时，我们还可以通过游戏的形式来让孩子们亲身体验保护眼睛的重要性，比如蒙眼贴画游戏。

3、通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

为了让孩子们学会保护眼睛的方法，我们可以展示一些图片，让孩子们辨别正确和错误的用眼方法。

4、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

为了巩固孩子们对正确用眼方法的理解，我们可以设计一些游戏，让孩子们在游戏中辨别对错的用眼方法。

（三）活动结束

为了结束这次活动，我们可以一起来做眼保健操。眼保健操的内容可以是：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”这样一来，我们的活动就圆满结束了。

五、活动延伸：

为了进一步巩固本次课程所学的知识，我们可以到美工区进行一些延伸活动。比如，我们可以进行游戏“画眼睛，贴眼睛”，让孩子们在画纸上画出眼睛的位置和形状，并贴在脸谱上。

同时，在进行这个活动的过程中，我们可以与孩子们进行互动，问他们眼睛长在哪里，长什么样子。这样一来，我们不仅可以巩固孩子们对眼睛的认知，还可以培养他们的创造力和想象力。

学校预防近视活动方案例文5

活动背景：

"保护眼睛"是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。根据统计数据显示，我国青少年的近视率达到了40%，而大学生的近视率超过了70%。这个数据说明了保护眼睛和预防近视的重要性。随着学生近视程度低龄化现象的增加，我们有必要让学生明白保护眼睛的重要性，并学习一些简单的保护措施。五年级的学生已经具备一定的探究能力，对此也比较感兴趣。在这个活动中，学生将主要从近视的原因和护眼的方法等方面进行探究活动。

活动目标：

1.通过本次活动，使学生认识到近视对眼睛的危害，了解近视率居高不下的原因，并学习有效的预防方法。

2.通过本次活动，提高学生的探究能力、社会调查能力和动手实践能力。

3.通过本次活动，培养学生良好的用眼卫生习惯，让他们懂得保护视力的重要性，营造科学用眼的环境。

活动重难点：

掌握保护视力的方法，认识到保护视力的重要性。

活动过程：

目标：学生可以提出与眼睛相关的问题，并能够筛选和归纳问题，形成研究的子课题。

指导要点：

1.学生自主搜集与保护眼睛相关的资料，引导学生对保护眼睛产生兴趣和疑问，激发他们的探究欲望。

2.引导学生将"保护眼睛"这个主题分解，指导他们从自身能力、研究条件和预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的子课题，比如"近视的成因及分类研究"和"近视防治方法的研究"等。

3.指导学生根据自身的特长和兴趣组建活动小组。

4.根据活动主题的需要，指导学生制定活动计划。

这个活动将鼓励学生主动参与并发展他们的探究能力。通过自主搜集资料和进行小组讨论，学生将能够深入了解近视的原因和预防方法。同时，他们将学会如何制定活动计划，并通过实践来检验和应用他们所学到的知识。最终，我们希望通过这个活动，可以培养学生的科学研究能力和用眼卫生习惯，让他们明白保护眼睛对于健康的重要性。

学校预防近视活动方案例文6

一、活动主题：

预防近视，珍爱光明全国爱眼日宣传活动

二、活动目的：

眼睛是我们心灵的窗口，也是我们通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官。因此，我们应该珍爱自己的眼睛。为了达到这个目的，我们将以预防近视、珍爱光明为主题开展相关的宣传活动。通过这些活动，我们希望让同学们意识到眼睛的重要性，了解如何爱护好自己的眼睛，并明白如何预防近视。我们希望不仅仅在全国爱眼日这一天关注眼睛健康，而是在整个365天里随时随地保护我们的眼睛。因为我们需要它们，它们可以给我们带来更多的光明和希望。

三、活动目标：

1.通过认识、调查、访问等一系列的活动，让同学们了解眼睛作为心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。

2.初步学会查找各种资料，搜集、阅读并进行整理，能够通过不同的形式展示和交流自己的研究成果。大学生全国爱眼日宣传活动策划书大学生全国爱眼日宣传活动策划书。

3.利用6月6日全国爱眼日这个大环境，主动向周围的人宣传眼睛卫生，获得积极的参与体验和丰富的经验。

4.向全系宣传眼睛卫生，帮助他人认识到爱眼护眼的重要性。