活动目标：

1、引导幼儿意识到眼睛可以观察到各种不同大小、形状和颜色的物体。

2、鼓励幼儿愿意用适当的语言描述他们所观察到的物体的特征。

活动准备：

一套相关内容的PPT。

活动过程：

一、感受眼睛的观察能力。

1、请幼儿闭上眼睛，然后走进教室。

教师提问："当你们闭上眼睛时，你能看到任何东西吗?你有什么感受?"

2、请幼儿睁开眼睛。

教师提问："当你们睁开眼睛后，你们看到了什么?"

二、通过观察，感受眼睛的观察能力，并用适当的语言描述物体的特征。

1、展示大熊和小熊的图片，引导幼儿进行观察。

教师提问："谁来了?它们当中哪个是妈妈?哪个是宝宝?你们是怎么知道的?"

2、展示各种形状的图形图片，引导幼儿进行观察。

教师提问："你们用眼睛看到了什么?"

3、展示各种颜色的气球图片，引导幼儿进行观察。

教师提问："你们用眼睛看到了什么?它们有什么不同之处?"

三、通过游戏《找不同》，进一步引导幼儿体验眼睛的观察能力。

展示两张不同的图片，引导幼儿寻找不同之处。

教师提问："请你们用眼睛仔细观察，这两幅图画相同吗?它们有什么不同之处?"

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问："眼睛非常重要，没有眼睛我们什么也看不到。既然眼睛如此重要，我们应该如何保护它们呢?"

五、结束部分教师总结：每个人的眼睛都非常厉害，能够观察到许多事物。现在，让我们到教室外面去看看，还有什么有趣的东西等待我们。

预防近视主题活动方案策划精选10

活动背景：

“保护眼睛”是海燕版综合实践活动资源包五年级上册的活动主题。据统计我国青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%。这一数据显示出保护眼睛、预防近视的紧迫性。随着学生近视程度低龄化的趋势和人数的增加，我们有必要让学生充分认识到保护眼睛的重要性，并学习一些简单而必要的保护措施。五年级的学生已经具备了一定的探究能力，对此活动非常感兴趣。在本次活动中，学生将主要从近视的原因、护眼的方法等方面进行探究。

活动目标：

1、通过本次活动，使学生认识到“近视眼”的危害，了解导致近视率居高不下的原因，并学会有效地预防近视。

2、通过本次活动，提高学生的探究能力、社会调查能力以及动手实践能力。

3、通过本次活动，培养学生良好的用眼卫生习惯，使他们意识到保护视力的重要性，营造科学用眼的环境。

活动重难点：

掌握保护视力的方法，认识到保护视力的重要性。

活动过程：

目标：学生能够提出与眼睛相关的问题，并能够筛选和归纳这些问题，形成研究的子课题。

指导要点：

1、学生自主搜集关于保护眼睛的资料，引导学生对保护眼睛产生兴趣和疑问，激发他们的探究欲望。

2、引导学生对“保护眼睛”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确定可以研究的子课题，例如“近视成因及分类的研究”、“近视防治方法的研究”等。

3、指导学生根据自身的特长和兴趣成立活动小组。

4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。