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近视防控进校园活动方案集锦1

活动目标：

1、激发幼儿保护眼睛和学习保护眼睛的方法的意识。

2、通过教学引导幼儿认识眼睛的结构和功能。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。

活动准备：

眼睛流泪的图片、眼睛的图片、手绢、情景图、手揉眼睛的动作、趴在桌子上画画的场景、眼保健操的音乐。

活动过程：

1、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。——(眼睛)

2、认识眼睛：

出示图片——眼睛流泪。

师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了?——哭了。

眼睛宝宝怎么了，原来他生病了吗？

师：眼睛为什么生病了呢?今天我们就来认识一下我们的眼睛。

3、了解眼睛的构造和功能：

(1)观看图片，认识眼睛结构名称。

师：眼睛上面有什么?——眼睫毛。

眼睫毛有什么用处?——能遮住眼睛避免强光照射，也可以防止尘土落入眼内。

中间像黑葡萄的是什么?——虹膜，它可以控制瞳孔的大小。

眼睛最中间的小圆点是什么?——瞳孔，它可以调节进入眼睛的光线，保护视网膜。

眼睛的功能是用来干什么的?——看东西。

(2)请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。——蒙上眼睛，感受做事情的不方便。最后请全班幼儿感受一下。

总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。

4、故事欣赏：

眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”

眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”

他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!”

师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

5、保护眼睛：

(1)小朋友用脏手揉眼睛。

师：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

总结：小朋友的脏手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。