活动过程：

一、情况调查

1、请孩子们说一说自己眼睛的情况。让孩子们自由发言，谈谈自己眼睛的健康状况以及是否有近视等问题。

2、让孩子们说一说哪些习惯对我们的眼睛不利。引导孩子们讨论一些不良习惯，例如长时间用眼电子产品、看书时姿势不正确等。

3、引导孩子们分组讨论，并确定调查的内容。可以让他们调查班级同学的视力状况、做眼保健操的情况、写字读书的姿势以及其他他们想要了解的与眼睛相关的知识。

4、各小组进行调查。在调查过程中，教师提醒孩子们注意记录调查结果。

5、小组讨论，整理调查结果。让孩子们将调查结果进行整理和总结。

二、交流感受

1、各小组选派代表介绍调查的结果和过程。让孩子们互相分享自己的调查成果。

2、评价小组汇报的情况。对孩子们的调查成果进行评价和讨论。

三、情境体验

1、让孩子们思考一下盲人生活中可能会遇到的障碍。引导他们讨论盲人生活的困难和不便之处。

2、让孩子们亲自体验一下盲人生活。可以让他们蒙上眼睛，试着上下楼梯等。

3、让孩子们说一说自己的感受。引导他们将体验的过程和感受进行表达和分享。

四、制定措施

1、小组排演话剧《小眼镜找朋友》。通过表演，让孩子们更深入地了解如何保护眼睛。

2、让孩子们说一说怎样保护眼睛。引导他们讨论并总结一些保护眼睛的方法和技巧。

3、让孩子们编写儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛的重要性。同时，教师可以为一些孩子调换座位等，以提醒他们保持良好的坐姿。

五、评价

教师与孩子们总结活动，并对活动进行评价。回顾活动的过程和结果，检查是否达到了我们的活动目标。

教学后记：通过这次活动，孩子们了解了眼睛的功能和特点，增强了保护眼睛的意识。同时，他们也体会到了盲人生活的不便，并且学会了关心和帮助这些特殊群体。通过多种途径获得信息，他们的调查和问题分析能力也得到了发展。以上是这次活动的总结和反思。

2024预防近视的活动方案6

为了全面贯彻教育方针，以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据，在市教育局学生保健所的指导下，积极认真把开展以“防近”为中心的卫生，保健工作。切实做到领导抓，人人抓、经常抓、抓落实。在不断增强学生体质，保护与提高学生的视力的同时，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为“四有”的一代新人。

为了加强防近工作，我们制定了一系列具体措施。

第一，我们加强了领导。成立了“防近”工作领导主任小组，由学校体卫工作领导小组分工1位校长、1位政教主任主管“防近”工作，由卫生导师和两位保健老师当领导小组成员，具体地贯彻、执行学校贯彻《方案》的计划。同时，成立了学校卫生值日小组，由各班的卫生员及眼操指挥员共4人组成，专管班内的防近工作。

第二，我们组织全体教师学习“防近方案”。每学期第二周前组织全体教师学习“防近方案”及《中小学生学生近视眼防治工作的岗位职责》1次，并印发岗位职责人手一份，实行目标管理。我们要求教师重视培养学生正确的读写姿势，注意保护学生的视力，并将这作为听课、评课的重要内容。对视力有所提高的班主任进行奖励，而视力下降的班级则不能评为“文明班”。

第三，我们建立了宣传教育制度。通过卫生课、黑板报及定期进行防治近视眼的宣传，加强学生的自我保护能力。每个学期的第一周定为“防近宣传周”，每星期有一次学校广播时间宣传“防近”知识，每月出版一次的卫生黑板报要有“防近”角，每学期进行一次防近讲座，每次家长会都要涉及“防近”内容。

第四，我们实施了视力检查制度。每季度全校检查视力一次，全年共检查四次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治，降低发病率和患病率。

第五，我们推行了眼保健操的检查评比制度。每天上午第二节课、下午第一节课后，由学校用广播乐曲统一指挥全校学生做眼保健操各一次。做眼保健操时，要求各班进行做操记录，作为学校“文明班”评定的一项内容。同时，授课老师要在行间进行巡视，随时矫正学生的动作，力求学生按准穴位，保证质量。

第六，我们实行了师生、员工的体检制度。通过定期体检，及时了解师生、员工的健康状况，做好预防和保健工作。

第七，我们调整了学生的座位，以避免斜视与近视。各班主任按前、后、左、右、高矮远近合理调节座位，每月调整一次。

第八，我们减轻了学生的学习负担，增强学生的体质。保证学生的课间休息时间，教师要依时下课，做到不拖堂。严格控制学生的课外作业量，确保质量。控制测验和考试次数，取消期中考试，减少测验次数。加强体育活动的领导，保证学生每天有一小时的体育活动时间，增强学生的体质，提高抗病力。

第九，我们采取措施，培养学生良好的用眼卫生习惯。要求全体老师贯彻教学卫生要求，注意学生对用眼卫生“三个一”的执行情况。课间要求学生到室外活动或远眺。教育学生读书看报看电视时间不要过长，每半小时要做眼保健操或闭眼眼球操一次。教育学生要睡足10小时，晚上要早点睡，白天要午睡一小时。

第十，我们控制看电视时间，加强节约视力，合理使用视力的教育。要求学生除星期六和星期日的晚上以外，其余的晚上一般不看电视，最多只能看半个小时的新闻报导或少年儿童节目。中午一律不准看电视。教育学生看电视时要注意位置与距离。

最后，我们还将“防近”列入“三好学生”评定条件。凡视力在原基础有大幅下降（下降三行视标以下）者不能评为“三好”学生。

通过这些措施的实施，我们相信能够有效地预防和控制学生的近视眼问题，促进学生的健康成长。

2024预防近视的活动方案7

教学目的：

本节课的教学目的有三个方面：第一，让学生理解眼球的结构、功能和视觉的形成；第二，使学生掌握近视眼发生的原理、原因、发展过程及预防措施；第三，提高学生保护视力的积极性。

教学重点：