每个幼儿准备一面小镜子，并准备两幅“眼睛”画面。

活动过程：

1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？通过这个谜语，引起幼儿的兴趣和思考。

2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细观察和感受自己的眼睛，通过触摸和观察，了解眼睛是一个小圆球的形状。

3、提问：眼睛的哪些部分会动？通过观察和摸索，幼儿可以知道眼皮会一眨一眨，眼球会转动。

4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿表达自己的想法，说出自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同之处。

5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师进行小结，强调眼睛对我们的重要作用，并提醒幼儿在日常生活中要特别注意保护眼睛。

6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？通过这个讨论，让幼儿了解到眼睛的用途，以及保护眼睛的方法，如坐姿要端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

通过这个活动，幼儿可以初步了解自己的眼睛结构和特点，并明白眼睛的用途和重要性。同时，幼儿通过观察和比较眼睛，增进了与同伴的了解和交流。最重要的是，幼儿学会了保护眼睛的方法，并培养了良好的卫生习惯。这个活动不仅让幼儿获得了知识，也给他们带来了快乐。

2024预防近视主题宣传活动3

教学要求：

通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，并珍惜别和爱护眼睛。

教学重点：

本课的教学重点应放在保护视力，预防近视的方法上。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入课题

老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？（指名戴眼镜的同学说）告诉同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于平时不注意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多痛苦啊！眼睛是心灵的窗户，人人都希望自己有一双明亮的大眼睛，那么怎样才能保护好自己的眼睛呢？今天我们谈谈怎样保护视力。

二、初步了解眼睛结构及作用（出示课件）

1．你了解我们的眼睛吗？（指名说说）老师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。（出示课件）

2．（出示课件）这是我们眼球的解剖图，它是一个结构复杂而精密的视觉器官。它是通过复杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体形状、大小、远近、色彩的判断。因此我们眼睛的每一部分都是非常重要的，损害了哪一部分都会造成严重的后果。

3．我们的眼睛有哪些作用呢？（指名说）

三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法

1．日常生活中，眼睛的作用可真大呀！如果不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？（指名说）学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，如果不讲究用眼卫生，时间久了就容易患近视，我们应该怎样保护视力，预防近视呢？（小组讨论后指名说）

2．教师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件（指名读）

3．指导学生做正确的读书写字的姿势。

4．保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。（指名上台演示），同学们一起做，教师纠正。

5．出示作业，指名读作业要求。

（1）说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面？（指名说）看谁说得多。

（2）想一想，你是怎样保护视力的？指名说说自己平时是怎么做的。

四、课外拓展：

1．出示课件，学生自由阅读：青少年如何预防近视？

（1）学习了这一课你有哪些收获？指名说。

（2）通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵”的活动，希望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，保护好自己的眼睛。

五、总结：

通过本次课的学习，我们了解到眼睛是一个重要的感觉器官，需要我们正确使用并保护好。我们学习了眼睛的结构和作用，了解到每一部分都是非常重要的。我们还学习了各种眼睛疾病和预防近视的方法，明白了保护视力的重要性。通过正确的读书写字姿势和眼保健操的实践，我们可以有效预防近视。希望同学们能将这些知识应用到日常生活中，保护好自己的眼睛。

2024预防近视主题宣传活动4