学生可以通过观察和想象来回答这个问题。

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

引导学生思考和讨论如何正确处理眼中进入异物的情况。可以提醒他们用清洁的水冲洗眼睛，或者用干净的纱布轻轻擦拭。

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）

通过讨论，让学生了解到眼睛得了红眼病也会感到不舒服。

（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

学生可以分享他们对红眼病的了解和自己的感受。

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。）

引导学生了解到红眼病的传播途径和预防措施，提醒他们在得了红眼病时应该如何正确处理。

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

教育学生红眼病的预防措施，包括及时治疗和保持良好的卫生习惯。

4、师小结：告诉学生要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教师总结本次活动的要点，并强调学生要保持良好的卫生习惯和保护自己的眼睛。同时提醒学生在红眼病流行的时候要避免到公共场所去玩。

教学反思：

在本次活动中，学生积极配合，认真尝试，并通过自主练习获取了经验。在集体练习中，他们感受到了快乐和喜悦，达到了寓教于乐的目的。本次活动的目标也得到了圆满的完成。

总结：

通过这次活动，学生不仅了解了眼睛进入异物后的简单处理方法，还学到了红眼病的传播途径和预防措施。他们也通过游戏和音乐的方式，提高了遵守规则和团队合作的能力。这种寓教于乐的教育方法可以激发学生的兴趣和积极性，让他们更好地理解和应用知识。在未来的教学中，我们可以继续探索这种方法，为学生提供更多有趣和有效的学习体验。

2024预防近视主题教育活动7

教学目标：

让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。

教学重点：

如何预防近视眼的形成。

教学难点：

纠正不正确的读书写字姿态。

教学过程：

一、导入新课

(一)猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。

(二)教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想了解有关近视眼的哪些内容。(板书课题)

二、讲授新课：

(一)眼睛的作用是什么?

(二)近视眼形成的原因

1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些?

2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书。

①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱护眼睛，预防近视。

②睡眠不足：小学生每天睡眠应保证多少小时?谈一谈造成睡眠不足的原因有哪些?

③营养素缺乏：人体必需的营养素有哪些?适当多吃哪些食物对眼睛有好处?(希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食，防止营养系缺乏。)

④不注意用眼卫生：

联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯?看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。

学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。

(三)如何预防近视眼?