学校还应该加强视力健康管理。学校应该建立校领导、班主任、校医(保健教师)、学生视力保护委员和志愿者等学生代表为一体的视力健康管理队伍，明确和细化职责。学校应该将近视防控知识融入课堂教学、学生日常行为规范和校园文化。学校应该加强医务室(卫生室、校医院、保健室等)的力量，按照标准配备校医和必要的药械设备。学校还应该积极利用学校闭路电视、广播、宣传栏、家长会等形式对学生和家长开展科学用眼护眼健康教育。

另外，学校还应该禁止幼儿园“小学化”。学校应该严格落实3-6岁儿童学习与发展指南，重视生活和游戏对3-6岁儿童成长的价值，严禁“小学化”教学。学校应该保证儿童每天2小时以上户外活动时间，寄宿制幼儿园不得少于3小时。同时，学校应根据地区、季节、学龄阶段的特点，为儿童提供有益于视力健康的营养膳食，促进视力保护。

（三）医疗卫生机构

医疗卫生机构在儿童青少年近视防控方面扮演着重要的角色。

首先，医疗卫生机构应该建立视力档案。医疗卫生机构应该严格落实国家基本公共卫生服务中关于0-6岁儿童眼保健和视力检查工作要求，做到早发现、早干预。自20__年起，0-6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率应达到90%以上。医疗卫生机构应该依托现有资源建立并及时更新儿童青少年视力健康电子档案，并随着儿童青少年入学而实时转移。此外，医疗卫生机构还应该在学校的配合下，认真开展中小学生视力筛查，对筛查出视力异常或可疑眼病的学生，应及时更新视力健康电子档案。

其次，医疗卫生机构应该规范诊断治疗。医疗卫生机构普遍开展眼科医疗服务，应严格落实《近视防治指南》等诊疗规范，不断提高眼健康服务能力。医疗卫生机构应根据儿童青少年视觉症状进行科学验光及相关检查，明确诊断，按照诊疗规范进行规范矫治。医生应叮嘱儿童青少年近视患者遵从医嘱进行随诊，以便及时调整采用适宜的预防和治疗措施。对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者，医生应充分告知疾病的危害，提醒其采取预防措施避免并发症的发生或降低并发症的危害。医疗卫生机构还应制定跟踪干预措施，及时检查和矫治情况，并将其记入儿童青少年视力健康电子档案。医疗卫生机构还应积极开展近视防治相关研究，加强防治近视科研成果与技术的应用。另外，医疗卫生机构应充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中的作用，制定实施中西医一体化综合治疗方案，推广应用中医药特色技术和方法。

医疗卫生机构还应加强健康教育。医疗卫生机构应发挥眼科、视光学、疾病防控、中医药相关领域专家的指导作用，主动进学校、进社区、进家庭，积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识。医疗卫生机构还应加强营养健康宣传教育，根据不同地区的情况开展营养健康指导和服务。同时，医疗卫生机构也应推进健康城市建设。

（四）学生

学生本身也应该加强近视防控的意识和行动。

首先，学生应该强化健康意识。每个学生都应该认识到自己是自身健康的第一责任人，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，并向家长宣传。学生应该关注自身视力状况，一旦发现自己的视力发生明显变化，应该及时告知家长和教师，尽早到眼科医疗机构检查和治疗。

其次，学生应该养成健康习惯。学生应该自觉遵守学校近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确的读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，每周参加中等强度体育活动3次以上，培养良好的生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，减少电子产品的使用。

（五）有关部门

教育部应加快修订《学校卫生工作条例》，成立全国中小学和高校健康教育指导委员会，指导地方教育行政部门和学校科学开展儿童青少年近视防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工作，开展儿童青少年近视综合防控试点工作，强化示范引领。教育部还应加强学校体育发展制度和体系，完善学校体育场地设施，加快体育师资队伍建设，深化学校体育教学改革，积极推进校园体育项目建设。教育部还应推动地方教育行政部门加强中小学卫生保健所等机构建设，并按照标准和要求强化人员和设备配备。教育部还应鼓励高校特别是医学高校开设眼视光、健康管理等相关专业，培养近视防治和视力健康管理专门人才，积极开展儿童青少年视力健康管理相关研究。此外，教育部还应会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备情况专项督导检查，坚决治理规范校外培训机构，每年对校外培训机构教室、采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。

国家卫生健康委员会应全面加强全国儿童青少年视力健康及其相关危险因素监测网络、数据收集与信息化建设。国家卫生健康委员会还应会同教育部组建全国儿童青少年近视防治和视力健康专家队伍，充分发挥卫生健康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织作用，科学指导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。此外，国家卫生健康委员会还应在20__年年底前，会同有关部门出台相关强制性标准，要求儿童青少年教材、教辅、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张要有利于保护视力。卫生健康部门还应会同相关部门按照采光和照明国家有关标准要求对学校、托幼机构和校外培训机构教室(教学场所)进行抽检、记录并公布。

体育总局应积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育活动，有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等，吸引儿童青少年广泛参加体育运动，动员各级社会体育指导员为广大儿童青少年参与体育锻炼提供指导。体育总局还应持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。

财政部应合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。

人力资源社会保障部应会同教育部、国家卫生健康委员会完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。

广播电视总局等部门应利用广播电视、报刊、网络、新媒体等作用，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护。我们希望在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。

三、加强考核

各省(区、市)人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措施的落实，主要领导要亲自抓、负总责。与各省级人民政府应签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书，地方各级人民政府逐级签订责任书。儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况应纳入政府绩效考核指标，严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。视力健康应纳入素质教育，儿童青少年身心健康、课业负担等应纳入国家义务教育质量监测评估体系，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校应依法依规予以问责。

建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度，评议考核办法由教育部、国家卫生健康委员会、体育总局制订。从20__年起，每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，并向社会公布评议考核结果。

开展预防近视专题宣传活动方案3

一、班会教学目的：

1、初步了解眼睛构造，认识到视力对学习、生活的重要性。

2、培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。

3、学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时也要爱护自己。

二、班会过程：

1.宣布主题，班会开始：

同学们，我们能够欣赏到如此五彩缤纷的世界，都是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。我们交流时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人称为心灵之窗。然而，如果我们的视力不好，就会看不清身边的一切，甚至必须戴上眼镜，严重的情况下甚至可能失明，这是多么可怕啊！所以今天我们一起开展一个主题班会，探讨一下心灵之窗——我们的眼睛。

《让心灵之窗更明亮》主题班会，现在开始！

2、了解眼睛构造：

我们每天都使用眼睛，看到身边的一切，那么眼睛到底是什么样子的呢？

下面我们先来听听第一小组（4人）的介绍。他们将为我们介绍“眼睛的构造”。请出示眼睛结构图。

A、这是眼睛的结构图，这里是结膜、虹膜、角膜，这里是房水、晶状体、视网膜、巩膜，最后这里是视神经。眼睛是一个复杂的器官，我们需要了解的三个重要部分是角膜、晶状体和视网膜。（分别指出）

B、我来介绍角膜，角膜就像相机的镜头，是位于眼球前壁的一层透明膜，它将光线传递并集中到眼睛里。

C、我来介绍晶状体，晶状体就像照相机里的镜头一样，它最重要的作用是改变屈光度，使得眼球在看远或看近时能够准确地聚光在视网膜上。

D、视网膜就像照相机里的感光底片，是血管膜内面的一层薄膜，具有感光作用，专门负责感受光线并成像。当我们看东西时，物体的影像经由角膜传入光线，通过晶状体，最终落在视网膜上。

主持人点评：非常感谢你们详细的介绍，让我们更加了解了眼睛的构造。

3、了解视力受损的严重性