五、积极宣传用眼知识，提高学生的爱眼意识。

1.我们利用校内广播、橱窗、卫生知识讲座等宣传形式，对学生进行保护视力、预防近视的知识宣传。各班会利用班会、班报或宣传画等方式，经常对学生进行预防近视方面的教育，鼓励学生多吃蔬菜和水果，做到不挑食，营造一个爱眼护眼的良好氛围。

2.我们还会组织“爱眼周”专题教育宣传活动，提高学生的爱眼意识。

3.向学生及学生家长下发宣传材料，扩大宣传面。要求家长控制学生看电视和使用电脑的时间，教育孩子看电视的距离和时间要适当。根据调查发现，过度看电视和使用电脑导致的近视发展速度和程度比学习引发的近视还要严重。

六、做好视力监测，关注重点群体。

我们会继续做好每年度两次的视力检查工作。对已经近视的学生，会通知家长及时到正规医院进行检查，以便及时治疗或矫正，减缓近视的发展速度。对处于边缘视力的学生，会及时向家长反馈信息，并与学生进行谈话，共同找出视力下降的原因，并针对原因进行纠正。同时，对他们进行重点教育和监测，不让视力继续下滑。

通过以上措施的实施，我们相信能够有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼的新发率。同时，我们也希望学生和家长能够积极配合，共同努力，保护好每个学生的眼睛健康！

青少年近视防控方案怎么写4

一、教学名称：

《保护眼睛，预防近视》

二、教学目标：

根据培智健康教育课程标准的要求和学生的身体状况，我们制定了以下教学目标：

1、认知目标：掌握近视形成的原因。

2、技能目标：掌握预防近视的方法。

3、情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

三、教学重、难点

本节课的教学重点是预防近视的方法。难点是培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我们做了以上的安排。

四、教学过程：

1、创设情境导入新课。

一开始上课，我们说：“同学们，今天我们给你们出个谜语。学生回答：“眼睛”。我们说：“对了，当人们形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时，常常会用眼睛来比喻，就像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西。然而，当你拥有珍贵的东西时，往往并不懂得珍惜，就像眼睛一样。当你的视力不好时，后悔就来不及了。今天我们就来学习如何保护眼睛。”我们出示了课题《保护眼睛，预防近视》（板书）。

2、眼睛有什么用途。

老师问道：“我们都有一双明亮的眼睛，它们能干什么呢？”（出示课件）我们继续说：“我们来看一看，和你之前所说的一样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？”

3、引导学生了解近视眼的样子以及形成的原因。

接着，请同学们说说为什么有些人会戴眼镜？因为他们的眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛近视呢？学生讨论后交流得出答案（出示课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。

4、预防近视的方法。

就是这些不良的行为习惯危害了我们的眼睛，那我们又该怎样保护眼睛，预防近视呢？我们现在来看大屏幕。（出示视频1）看完以后，请同学们再来说一说在课堂学习中应该怎样保护我们的眼睛，预防近视呢？

引导学生说出：

（1）写字时手离笔尖一寸。

（2）读书时眼睛离书一尺。

（3）写字时胸离课桌一拳。

5、同学们说的都很好，刚才我们一直在看大屏幕，眼睛有些累了，现在跟老师一起来放松一下眼睛。（出示视频2）

6、课堂总结。

做完以后眼睛真舒服啊，同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。我们衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

以上的教学过程完全符合课程标准的要求，体现了学生是学习的主人，体现了教师是学生学习的引领者、组织者，教师的教是为学生的学服务的理念。

青少年近视防控方案怎么写5

为了全面贯彻教育方针，充分落实《中小学生近视眼防控工作方案》，积极认真开展以“防近”为中心的卫生保健工作，我们要确保领导重视，人人参与，经常开展，真正把工作落到实处。我们的目标是在保护和提高学生视力的同时，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

为了实现这一目标，我们制定了以下具体措施：

一、成立领导小组

我们将成立“防近”工作领导小组，由校长担任组长，体育教师和各班主任担任成员，负责具体贯彻和执行防近视工作规划及实施办法。同时，我们还将指定班级卫生员负责监督同学们下课后到室外散步，观赏绿色树木、青草或远眺，并负责班级卫生的监督检查。

二、加强全体教师的督促工作